設(shè)計(jì)意圖：

　　3-4歲的幼兒已經(jīng)具備感受音樂的能力，他們能夠根據(jù)音樂的性質(zhì)說出對音樂的感覺，但節(jié)奏能力還較差，要做到一拍一下的要求還有一定的難度�！稓g樂舞》是一首節(jié)奏清晰、歡快的四分之二拍的曲子，通過小鴨、小兔、小熊的動(dòng)作表現(xiàn)出來，音樂形象能使天生熱愛小動(dòng)物的孩子感興趣，為此，我們設(shè)計(jì)這一教學(xué)活動(dòng)，意在通過引導(dǎo)幼兒欣賞音樂、表現(xiàn)音樂，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。故本活動(dòng)分兩次進(jìn)行。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，感受樂曲的性質(zhì)，學(xué)習(xí)看圖形譜演奏。

　　2、學(xué)習(xí)正確使用樂器，會(huì)看指揮進(jìn)行分奏、合奏。

　　3、體驗(yàn)打擊樂器帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、電腦課件，小鴨、小兔、小熊跟著音樂分別按順序有節(jié)奏地一拍一拍跳舞。

　　2、電腦課件：節(jié)奏譜：小鴨、小兔、小熊分別按音樂節(jié)奏一拍一拍地出現(xiàn)。

　　3、打擊樂器小鈴、圓舞板、鈴鼓各8只。幼兒已經(jīng)認(rèn)識過小鈴、圓舞板和鈴鼓，知道正確的演奏方法。

　　4、錄音機(jī)及錄音磁帶。

　　5 、場地布置：（見圖）便于幼兒分清教師的指揮。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過幼兒自己對音樂的探索，感受并掌握XX X的節(jié)奏型，并能用各種動(dòng)作和樂器表現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)過程：                 （活動(dòng)一）（一）開始部分：聽小鳥叫的音樂，錄有小鳥的話："小朋友，森林要開聯(lián)歡會(huì)，請你們一起來參加。"幼兒聽音樂有節(jié)奏地進(jìn)教室。

　�。ǘ�）欣賞音樂作品《歡樂舞》

　　1、 感受音樂電腦課件（大屏幕顯示森林背景：小鴨、小兔、小熊跟著音樂分句走來了，順序分別為小鴨、小兔、小熊、三只動(dòng)物一起跳舞）（1）師：看，誰來了？它們在干什么？

　�。�2）教師介紹曲子的名字，并再聽看一遍小動(dòng)物跳舞的音樂。

　�。�3）師：小動(dòng)物跟著什么樣的音樂在跳舞？（引導(dǎo)幼兒說出音樂的性質(zhì)）2、 掌握音樂節(jié)拍，重點(diǎn)掌握XX X的節(jié)奏型。

　　（1）師：小鴨、小兔、小熊跳舞的快慢都一樣嗎？哪個(gè)地方不一樣？你來學(xué)學(xué)看。引導(dǎo)幼兒說出XX X的節(jié)奏型，并用拍手的動(dòng)作練習(xí)幾遍。

　　（2）大屏幕顯示節(jié)奏圖譜，讓幼兒學(xué)會(huì)看圖譜打節(jié)奏，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)XX X的節(jié)奏型。

　�、賻煟豪蠋煱研�動(dòng)物跳舞的情景，畫了一張圖。（大屏幕出示圖形譜）引導(dǎo)幼兒觀察每一句最后一小節(jié)和前面一小節(jié)有什么不一樣。兩個(gè)小動(dòng)物怎么打節(jié)奏？三個(gè)小動(dòng)物怎么打節(jié)奏？

　�、诮處熀咭魳酚變嚎磮D譜，學(xué)習(xí)一拍一下地為樂曲拍手兩遍。

　�、塾變郝犚魳房磮D譜拍手兩遍。

　�、艹�了拍手，還可以用什么動(dòng)作來打節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒想出各種不同的節(jié)奏動(dòng)作。（如拍腿、叉腰、跺腳等）完整練習(xí)兩遍。

　�。�3）再次觀看大屏幕，小動(dòng)物表演一遍，幼兒可以跟著一起做動(dòng)作，感受節(jié)奏型。

　　（4）請幾名幼兒聽音樂分別扮小鴨、小兔、小熊表演動(dòng)作一遍。

　�。ㄔu析：本次活動(dòng)，我們讓幼兒在聽聽做做、跳跳中，體驗(yàn)感受音樂的性質(zhì)，讓幼兒大膽的創(chuàng)新、積極地思維，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地表現(xiàn)、表達(dá)音樂。）（活動(dòng)二）（一）（大屏幕顯示三只小動(dòng)物垂頭喪氣的樣子）師："咦你們怎么啦？"小動(dòng)物："這個(gè)聯(lián)歡會(huì)只有我們?nèi)齻�(gè)太不熱鬧了，請小朋友幫我們用樂器伴奏，好嗎？"（二）為小動(dòng)物選樂器。

　　教師出示鈴鼓、小鈴、圓舞板，請幼兒討論：如果用這三種樂器給小鴨、小兔、小熊伴奏的話，那么它們分別用哪種樂器呢？

　�。ㄈ�）幼兒為小動(dòng)物伴奏。

　　1、 幼兒看圖譜分別空手用圓舞板、小鈴、鈴鼓演奏一遍。

　　2、 幼兒分成三組，分別為小鴨、小兔、小熊進(jìn)行分奏、合奏。（先徒手一遍，再那樂器演奏兩遍。）3、 教師指揮演奏。

　�。�1）請幼兒看教師的手朝哪一組就請哪一組小朋友演奏。幼兒練習(xí)看著指揮拍手。

　�。�2）教師放慢速度哼音樂并指揮幼兒用樂器演奏兩遍。

　�。�3）幼兒聽音樂看著指揮演奏兩遍。

　�。�4）幼兒交換樂器看指揮演奏兩遍。

　�。�5）幼兒看大屏幕為小動(dòng)物跳舞演奏。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分。小動(dòng)物對幼兒說："剛才我們表演了節(jié)目，現(xiàn)在請你們也表演幾個(gè)節(jié)目。"幼兒自由主動(dòng)地表演節(jié)目，結(jié)束。

　�。ㄔu析：本次教學(xué)活動(dòng)，我們讓幼兒自由討論分別為小鴨、小兔、小熊選擇樂器，讓幼兒充分發(fā)揮主動(dòng)性，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。）