活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)踵趾小跑步，并隨音樂(lè)合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步動(dòng)作。

　　2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動(dòng)作，豐富幼兒的想象力。

　　3、體驗(yàn)豐收收獲果實(shí)的愉快心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　貼在地上的蘋果標(biāo)記（用于幫助幼兒尋找合適的位置）活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)導(dǎo)入，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)秋天到啦！瞧果園里的蘋果成熟了我們一起去摘蘋果吧！XX小朋友走得很有節(jié)奏呢！（教師在走的過(guò)程中利用發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)的方式提示幼兒聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的入場(chǎng)。）果園到嘍！我們把小背簍放下來(lái)，自己找個(gè)位子坐下來(lái)休息一下吧。

　　二、學(xué)習(xí)踵趾小跑步小朋友，你們發(fā)現(xiàn)老師剛才是怎么走進(jìn)果園的？你來(lái)學(xué)一學(xué)？（如幼兒不知道的話可再跳一遍）。

　　下面我再來(lái)一次，你們看仔細(xì)了，我是怎么走進(jìn)來(lái)的。（腳跟腳尖跑跑跑）誰(shuí)來(lái)試一試？

　　這個(gè)步伐有個(gè)好聽(tīng)的名字叫踵趾小跑步。我們一起踩著有節(jié)奏的腳步去果園里看一看吧！

　　三、學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作1、示范摘蘋果的動(dòng)作果園里的叔叔阿姨忙不過(guò)來(lái)，邀請(qǐng)我們幫他們一起摘蘋果。他們還教了我摘蘋果的動(dòng)作，我來(lái)摘給你們看。（重點(diǎn)突出要擰一下）我剛才是怎么摘蘋果的？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　碰到蘋果了要擰一下，這樣蘋果就下來(lái)了。

　　我們一起來(lái)摘。“摘，放……”

　　2、展開(kāi)想象，進(jìn)行各個(gè)方向的摘蘋果練習(xí)。

　　上面的蘋果被我們摘下來(lái)了，還有哪里的蘋果我們還沒(méi)摘？（上面下面左邊右邊，高的地方我們還可以踮起腳尖采，下面的還會(huì)彎下腰去踩呢�。┠沁叺奶O果真大呀，我們?nèi)ツ沁呎�蘋果吧！

　　這里有好多蘋果樹(shù)，請(qǐng)小朋友找一棵蘋果樹(shù)摘蘋果吧！

　　3、練習(xí)踵趾小跑步和摘蘋果。

　　XX小朋友摘蘋果的動(dòng)作很有節(jié)奏，真好看，（XX小朋友把樹(shù)上樹(shù)下左邊右邊的蘋果都摘了，真能干！XX小朋友一邊摘臉上還笑瞇瞇的，摘了很多蘋果，很開(kāi)心吧！……）小朋友都累了吧，找棵果樹(shù)坐下來(lái)。

　　四、整體示范舞蹈，學(xué)習(xí)、創(chuàng)編結(jié)束動(dòng)作，1、欣賞舞蹈，學(xué)習(xí)結(jié)束表示豐收喜悅的動(dòng)作。

　　看著這么多的蘋果，真實(shí)太高興了，老師編了一個(gè)《蘋果豐收》的舞蹈，我跳給你們看吧？

　　我剛才跳了《蘋果豐收》的舞蹈，我最后是怎么跳的？這樣跳表示什么意思呢？（表示很開(kāi)心）來(lái)，把你們的蘋果也端起來(lái)給大家看看，轉(zhuǎn)個(gè)圈，好開(kāi)心呀！

　　我們一起來(lái)跳《蘋果豐收》的舞蹈吧！

　　2、創(chuàng)編表示開(kāi)心的動(dòng)作。

　　你會(huì)用什么樣的動(dòng)作表示開(kāi)心？我們一起學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。

　　我們把他的動(dòng)作編到《蘋果豐收》的舞蹈里。

　　誰(shuí)還會(huì)用不一樣的動(dòng)作表示開(kāi)心？

　　我們用他的動(dòng)作來(lái)跳《蘋果豐收》吧。

　　小朋友想了很多開(kāi)心的動(dòng)作，我們?cè)賮?lái)跳一次，這一次，你可以用你最喜歡的動(dòng)作表示你的開(kāi)心。（幼兒自由創(chuàng)編不同的結(jié)束動(dòng)作）五、活動(dòng)結(jié)束。

　　小朋友，時(shí)間不早了，讓我們把蘋果送到倉(cāng)庫(kù)里面去吧！（踵趾小跑步離開(kāi)。）