活動目標：
　　1、初步學唱歌曲，能較自然地唱。
　　2、借助動作的提示，理解并記憶歌詞。
　　3、在找“懶惰蟲”游戲中，感受歌曲詼諧情趣，并懂得做個勤勞的孩子�！　� 　　

活動準備：
　　幼兒圍坐成半圓形。　　 　　

活動過程：
（一）、以游戲的形式導入活動
　　1、師：我們來做個游戲。我是鴨媽媽，那你們是？（小小鴨）
　　2、介紹游戲的玩法。
　　師：現(xiàn)在媽媽要來找一找我的小小鴨在哪里？媽媽拍拍你的肩膀，你就站在媽媽的后面做小小鴨，我們一起去找別的小小鴨，好嗎？（好）
　　3、游戲：《找小小鴨》
　�、俳處煾鶕�(jù)《懶惰蟲》的音樂節(jié)奏邊念兒歌邊找小小鴨：“誰是小小鴨，誰是小小鴨，誰是一只小小鴨？它的嘴巴扁，它的毛兒黃，誰是一只小小鴨？（請拍到肩膀的幼兒走在教師的后面。）
　�、诮處焼栕呱锨暗挠變海簞偛艐寢屨f你們是誰呀？（小小鴨）那就請你們舉起手大聲地告訴大家我是誰？（引導幼兒舉起手大聲地說：我是小小鴨！）
　�、蹘煟簨寢屧賮碚艺倚⌒▲啠�找到你你就大聲地說我是小小鴨�。ㄒ酝瑯拥姆绞皆龠M行一次游戲。）
　　④師：現(xiàn)在媽媽要變了，我不找小小鴨了，聽聽我要找什么呀？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小雞：“誰是小小雞，誰是小小雞，誰是一只小小雞？它的腦袋圓，它的嘴巴尖，它是一只小小雞！”
　�、萁處熣堊詈笠粋�被拍到的幼兒站起來后，問大家：剛才媽媽找誰呀？（小小雞）誰是我的小小雞？ [教師引導該幼兒舉起手大聲地說：我是小小雞�。ㄎ沂切⌒‰u�。�]　　 　　

（二）、學唱歌曲《懶惰蟲》。
　　1、教師范唱歌曲一遍。
　　師：現(xiàn)在媽媽不找小小鴨也不小小雞了，聽聽看我要找誰呀？（教師清唱一遍歌曲）　　

　　2、通過提問，幫助幼兒理解歌詞。
　　①師：剛才媽媽在找誰呀？（懶惰蟲）
　　②師：什么樣的人叫懶惰蟲？（請幼兒自由發(fā)言）
　�、蹘煟核�的身上哪里痛？（請個別幼兒回答）
　�、軒煟簯卸柘x為什么一身都是痛？
　�、輲煟耗銈冊覆辉敢庾鰬卸柘x？　　 　　

　　3、通過游戲《找懶惰蟲》幫助幼兒記憶歌詞
　　①師：現(xiàn)在讓媽媽來找找誰是懶惰蟲？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念歌詞邊找懶惰蟲）教師找到后問該幼兒：你是不是懶惰蟲？（不是）那就請你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲！”。（引導該幼兒大聲地說：我不是懶惰蟲�。�（游戲進行一遍）
　　②師：請鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶惰蟲，好不好？（好）教師帶領幼兒有節(jié)奏的邊念歌詞邊做動作（兩遍）�！　� 　　

　　4、幼兒學唱歌曲。
　　①師：請你們伸出手來和媽媽一起找找懶惰蟲。（教師帶領幼兒邊唱邊做動作）。
　�、趲煟簞偛盼覀儼阉�唱出來了，那我們唱著來找懶惰蟲。（教師帶領幼兒邊唱邊找懶惰蟲）
　�、蹘煟何乙�請一只鴨寶寶跟媽媽一起去找懶惰蟲。（教師請一幼兒一起邊唱邊找懶惰蟲）　　 　　

（三）結束�！　�

　　師：勤勞的鴨寶寶們，跟著媽媽到外面去玩，好不好？