目標(biāo)：
　　1、引導(dǎo)幼兒在故事情節(jié)中反復(fù)感知兩段音樂不同的性質(zhì)（跳跳的、重重 的）。
　　2、在說說、演演中鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表現(xiàn)。

過程：
　　一、 導(dǎo)入（出示玩具小老鼠向幼兒打招呼）

　　二、 引出第一個(gè)故事情節(jié)，感知音樂。
　　1、 感知第一段音樂
　　1) 聽樓梯發(fā)出了怎樣的聲音？
　　2) 我們和小老鼠一起在音樂樓梯上走走、跳跳、玩玩。（幼兒隨音樂動(dòng)作）
　　過渡：小老鼠跳來跳去，不小心從樓梯上滾了下來，滾下來會(huì)怎樣？
　　2、 感知第二段音樂
　　1) 樓梯發(fā)出的聲音和剛才一樣嗎？這次樓梯發(fā)出了怎樣的聲音？
　　2) 現(xiàn)在小老鼠會(huì)怎樣走樓梯呢？
　　3) 我們一起學(xué)學(xué)這只小老鼠走樓梯的樣子。

　　三、 引出第二個(gè)故事情節(jié)，感知音樂
　　小老鼠一直在樓梯上走覺得沒勁，怎么辦呢？（幼兒討論）
　　1、 感知第一段音樂
　　1) 聽誰來了？你為什么覺得是╳ ╳來了
　　2) 還有誰也來了？學(xué)學(xué)它走路的樣子。（個(gè)別）
　　2、 感知第二段音樂
　　1) 誰又來了？學(xué)學(xué)它走路的樣子。（個(gè)別）
　　2) 我們一起用動(dòng)作告訴大家。

　　四、 小老鼠和小動(dòng)物去草地上做游戲，我們也去吧！