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狼和小兔(小班音樂)
媽咪愛嬰網(wǎng) hltdp.com.cn 2010年04月30日 14:06:49狼和小兔（第一教時）
教材分析：
音樂兔跳是活潑歡快的，狼的音樂是重的、慢的、低沉的、陰森恐怖、兇狠的。
游戲規(guī)則：
小兔出來—律動（兔跳）； 狼出來—小兔逃回家
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重點、難點：
難點：感受不同性質(zhì)的音樂。
重點：感知音樂初步會做游戲。
活動目標：
1、 在玩游戲的過程中，感知音樂的性質(zhì)（活潑、歡快、慢的、低沉的）。初步會做游戲。
2、 培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣和習慣，遵守游戲規(guī)則。
活動準備：兔跳
活動過程：
一、 律動：小兔跳
哇！今天天氣真好呀！我是兔媽媽我要帶上我的兔寶寶們一起去郊游啦！
兔寶寶好！兔媽媽好！讓我們出發(fā)吧�。ㄔ谕锰囊魳钒樽嘞逻吿呥M室）
二、 發(fā)聲練習：
兔寶寶你們開心嗎？（開心）讓我們用優(yōu)美的歌聲唱唱歌吧！
1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — ||
（師）許多 兔寶 寶，（幼） 一起 去游 玩。
跟著 兔媽 媽， 跳跳 跳跳 跳。
看見 大灰 狼， 快快 躲起 來。
三、 新授：
（一）、感受音樂：（聽兔、狼的音樂）
1、 噢！我們到了！兔寶寶大森林美麗嗎？（真美麗）
讓我們在草地上盡情地蹦跳吧！（幼兒聽音樂后，即興隨機做動作。）
2、 感受音樂的性質(zhì)：
咦！剛才兔寶寶跳得很高興，為什么后來就嚇得躲起來了�。�
（后面的音樂聽上去好象是狼來了）
3、 感受狼的音樂：
A、 請你們在聽聽音樂，想想從哪里聽出好像是狼來了？
B、 請兔寶寶仔細聽聽狼的聲音是粗的還是細的，是高的還是低的？（教師在鋼琴上彈兔、狼的音樂各一句，讓幼兒進行對比）
C、 請兔寶寶仔細聽聽狼的聲音是快的還是慢的？（再次進行對比）
D、 現(xiàn)在請兔寶寶們伴隨狼的音樂學做大灰狼。（讓幼兒從中感知狼的可怕）
E、 兔寶寶們學的真像，大灰狼是怎么樣的��？（兇狠、可怕…）（邊聽狼的音樂邊學狼的動作，啟發(fā)幼兒做出狼兇狠的樣子）（2遍）
4、 聽音樂幼兒隨機做動作。
（二）、進一步感受兔子的音樂：
1、 兔寶寶我們小兔的音樂是怎么樣的？（請幼兒邊聽音樂邊拍手）
2、 這首好像是兔子的音樂，聽起來怎么樣��？（教師邊彈邊問）
3、 請你們豎起耳朵聽聽小兔的音樂是高的還是低的，是粗的還是細的？（邊對比邊問）
4、 讓我們聽著音樂，學小兔跳吧！
（三）、完整的玩游戲，提出要求：
下面讓我們一起來玩，狼和小兔的游戲吧！
注意啦，當聽到狼來了，兔寶寶要趕快逃跑，而且不許發(fā)出聲音。
1、 老師扮演狼，幼兒扮演小兔做游戲。（2遍）
2、 第三遍可請一幼兒帶狼的頭飾扮演狼玩游戲。
（四）、啟發(fā)幼兒想出躲避狼的不同方法：
剛才啊，兔寶寶看見狼來了用逃跑、躲起來的方法對付老狼的。你還能再想想，還能用什么辦法對付老狼嗎？
（五）、活動結束：
兔寶寶們真聰明！一聽見大灰浪的聲音都一溜煙的逃回了家。
狼��！沒捉著一只兔寶寶，灰溜溜的走了。小圖看見大灰狼走遠了，又高高興興的到草地上去玩了�。ㄓ變哼吢犚魳愤叧龌顒邮遥�
教材分析：
音樂兔跳是活潑歡快的，狼的音樂是重的、慢的、低沉的、陰森恐怖、兇狠的。
游戲規(guī)則：
小兔出來—律動（兔跳）； 狼出來—小兔逃回家
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重點、難點：
難點：感受不同性質(zhì)的音樂。
重點：感知音樂初步會做游戲。
活動目標：
1、 在玩游戲的過程中，感知音樂的性質(zhì)（活潑、歡快、慢的、低沉的）。初步會做游戲。
2、 培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣和習慣，遵守游戲規(guī)則。
活動準備：兔跳
活動過程：
一、 律動：小兔跳
哇！今天天氣真好呀！我是兔媽媽我要帶上我的兔寶寶們一起去郊游啦！
兔寶寶好！兔媽媽好！讓我們出發(fā)吧�。ㄔ谕锰囊魳钒樽嘞逻吿呥M室）
二、 發(fā)聲練習：
兔寶寶你們開心嗎？（開心）讓我們用優(yōu)美的歌聲唱唱歌吧！
1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — ||
（師）許多 兔寶 寶，（幼） 一起 去游 玩。
跟著 兔媽 媽， 跳跳 跳跳 跳。
看見 大灰 狼， 快快 躲起 來。
三、 新授：
（一）、感受音樂：（聽兔、狼的音樂）
1、 噢！我們到了！兔寶寶大森林美麗嗎？（真美麗）
讓我們在草地上盡情地蹦跳吧！（幼兒聽音樂后，即興隨機做動作。）
2、 感受音樂的性質(zhì)：
咦！剛才兔寶寶跳得很高興，為什么后來就嚇得躲起來了�。�
（后面的音樂聽上去好象是狼來了）
3、 感受狼的音樂：
A、 請你們在聽聽音樂，想想從哪里聽出好像是狼來了？
B、 請兔寶寶仔細聽聽狼的聲音是粗的還是細的，是高的還是低的？（教師在鋼琴上彈兔、狼的音樂各一句，讓幼兒進行對比）
C、 請兔寶寶仔細聽聽狼的聲音是快的還是慢的？（再次進行對比）
D、 現(xiàn)在請兔寶寶們伴隨狼的音樂學做大灰狼。（讓幼兒從中感知狼的可怕）
E、 兔寶寶們學的真像，大灰狼是怎么樣的��？（兇狠、可怕…）（邊聽狼的音樂邊學狼的動作，啟發(fā)幼兒做出狼兇狠的樣子）（2遍）
4、 聽音樂幼兒隨機做動作。
（二）、進一步感受兔子的音樂：
1、 兔寶寶我們小兔的音樂是怎么樣的？（請幼兒邊聽音樂邊拍手）
2、 這首好像是兔子的音樂，聽起來怎么樣��？（教師邊彈邊問）
3、 請你們豎起耳朵聽聽小兔的音樂是高的還是低的，是粗的還是細的？（邊對比邊問）
4、 讓我們聽著音樂，學小兔跳吧！
（三）、完整的玩游戲，提出要求：
下面讓我們一起來玩，狼和小兔的游戲吧！
注意啦，當聽到狼來了，兔寶寶要趕快逃跑，而且不許發(fā)出聲音。
1、 老師扮演狼，幼兒扮演小兔做游戲。（2遍）
2、 第三遍可請一幼兒帶狼的頭飾扮演狼玩游戲。
（四）、啟發(fā)幼兒想出躲避狼的不同方法：
剛才啊，兔寶寶看見狼來了用逃跑、躲起來的方法對付老狼的。你還能再想想，還能用什么辦法對付老狼嗎？
（五）、活動結束：
兔寶寶們真聰明！一聽見大灰浪的聲音都一溜煙的逃回了家。
狼��！沒捉著一只兔寶寶，灰溜溜的走了。小圖看見大灰狼走遠了，又高高興興的到草地上去玩了�。ㄓ變哼吢犚魳愤叧龌顒邮遥�
