活動目標：

　　1、認識并能夠區(qū)分三原色，知道生活中顏色是三原色的物品有哪些。

　　2、愿意動手嘗試和探索顏色的變化，感知不同的顏色混合在一起有不同的變化。

　　3、對顏色的變化產(chǎn)生興趣和好奇，激發(fā)幼兒探索奧秘的興趣。

　　活動準備：

　　紅、黃、藍水粉顏料，小杯子若干（每位幼兒一個）抹布，餐巾紙，礦泉水瓶若干

　　活動過程：

　　一、小魔術(shù)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　提問：小朋友猜猜我手中的瓶子會變出什么顏色？（口訣：瓶子瓶子變變變）

　　二、引導(dǎo)幼兒認識三原色。

　�。ㄒ唬�、認識三原色

　　1、這是紅色，那么小朋友你知道什么東西是紅色的？

　　2、教師請幼兒用魔術(shù)的形式變出顏色，并提問知道什么東西是紅色、藍色、黃色。

　　（二）、以游戲的方式鞏固幼兒對三原色的認識

　　介紹游戲規(guī)則：教師出示瓶子，幼兒迅速的說出瓶子的顏色、

　　三、引導(dǎo)幼兒通過親手實驗，感知兩種不同的顏色合在一起會變成另一種顏色。

　　1、引導(dǎo)幼兒理解操作內(nèi)容

　　提問：1）小朋友，剛才我們認識了幾種顏色？他們是？（三種，紅色、藍色、黃色）

　　2）我這有個問題，看看那位小朋友能幫幫我，我從紅藍黃這三種顏色中隨便拿出兩種顏色，然后把他們混在一起會變成什么顏色？

　　3）教師示范一次

　　2、教師提出實驗要求：

　　給每位小朋友準備了杯子，請小朋友從紅藍黃這三種顏色中隨便拿出兩種顏色，然后把他們對準小杯子，輕輕按兩下，看看變出什么顏色？

　　3、相互交流實驗結(jié)果：你變出了什么顏色？

　　四、教師操作實驗，引導(dǎo)幼兒感知顏色的變化。

　　1、提問：我們一起來看一看這些顏色是怎么變出來的？

　　2、教師操作實驗并做好記錄。

　　教師小結(jié)：兩種顏色合在一起會變成另外一種顏色，教師和幼兒一起朗誦兒歌。

　　五、延伸活動：

　　小朋友，所有的顏色都混在一起會有什么變化呢？我們來試一試吧！