幼兒在音樂的伴奏下，按節(jié)奏練習(xí)狼兇狠的樣子。
C、及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的幼兒，做小老師引導(dǎo)幼兒跟學(xué)。
3、聽音樂做游戲。
  ①全體幼兒學(xué)做小兔和狼（聽到什么音樂大家一起做動(dòng)作）
②全體做小兔，請(qǐng)個(gè)別幼兒做狼，小兔逃回家。
4、用小樂器表演游戲。
      ①啟發(fā)幼兒探索，用小鈴和舞板表現(xiàn)游戲。
l   問：你們每人有兩種樂器——小鈴和舞板，你們?cè)囈辉囉媚膫�(gè)樂器扮演小兔？哪個(gè)樂器扮演狼？（幼兒自由探索）
l    探索嘗試后，老師請(qǐng)幼兒說出用什么樂器，為什么？
l   兔用小鈴，為什么？（小鈴的聲音比舞板的聲音高、細(xì)）
l   狼用舞板，為什么？（舞板的聲音比小鈴的聲音低、粗）
  ②老師出示圖形譜，幼兒邊聽音樂邊看圖譜，邊敲小樂器（3遍）
  ③下面要做游戲，請(qǐng)老師用小樂器為我們伴奏。
5、幼兒游戲，老師敲節(jié)奏樂。
五、邊聽小兔的音樂，手拿小樂器。跳出教室。