活動目標：
1、          在感受音樂性質(zhì)和初步會玩游戲的基礎上，邊玩邊感受兔和狼的節(jié)奏。初步會用 小樂器表現(xiàn)音樂。
2、          在玩游戲的過程中，創(chuàng)造性用動作表現(xiàn)兔和狼的音樂形象。
3、          享受集體游戲的快樂，遵守游戲規(guī)則。
活動準備：
1、          感知過不同兔和狼的律動。
2、          小朋友會敲舞和小鈴。
活動過程：
一、     律動：游戲：小兔采蘑菇
在兔跳的音樂伴奏下，邊跳邊入室。
①聽到低音區(qū)兔跳音樂，小兔蹲下采蘑菇（要求不同方位）
②聽到高音區(qū)兔跳音樂，小兔雙手舉在頭上學兔跳。
二、發(fā)聲練習：
1  2   3  4  |  5  —  |  5  4   3  2  |  1  —  |
小 兔  怎 樣   跳，     跳 跳   跳 跳   跳，
1   2  |  3   4  |  5  — |  5    4  |  3    2  |  1  — |
老  狼   怎  樣    走，    兇   狠   狠   地    走，
1  2   3  4  |  5  —  |  5  4    3  2  |  1  —  |
請 你  學 老   狼，      兇 狠  狠 地    走。
三、復習歌曲：《小貓你別吵》
①幼兒唱一遍。②邊唱邊做動作。
四、新授：
（一）、在玩中進一步感受音樂性質(zhì)：
1、          聽音樂，啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)，并引導幼兒說出音樂的性質(zhì)。
問：小白兔的音樂是怎么樣的？（
高興、歡快）那你們剛才跳得怎么樣？（高高興興、蹦蹦跳跳）
2、          邊聽音樂邊啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。
①啟發(fā)幼兒做出兔跳，歡快的不同動作。（幼兒聽音樂再練習）
②啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地做出狼的動作。
☆ 掌握狼的動作發(fā)節(jié)奏。╳ —
   游戲：拍出狼走的節(jié)奏。（教師做狼的動作）
   A、教師引導幼兒拍出動作發(fā)節(jié)奏。
   B、用舞板拍出動作的節(jié)奏。
   C、跺腳，跺出動作的節(jié)奏。（為走做準備）
☆ 學做狼的動作。
   A、狼是怎么樣走路的？動作是輕的還是重的？
      （引導幼兒用 ╳ — 的節(jié)奏重重地學習狼走）
    B、怎么樣才能表現(xiàn)出狼兇狠的樣子？
l       手是怎么樣的？（五指張開勾指成爪形）
l       眼是怎么樣的？（瞪得大大的，眼睛東張西望找尋小動物）
l       來回怎么找？（東看看、西看看）邊說幼兒邊學做
l       臉上還有哪些地方表現(xiàn)狼很兇？（舌頭伸得長長的）
l       舌頭為什么要伸得長長的？（想吃小動物）