一、設(shè)計依據(jù)托班幼兒年齡一般在2 ～ 3 歲，他們的身體運動發(fā)展處于大肌肉發(fā)展階段，動作常顯得笨拙可愛，而小肌肉（手指等）運動的能力則更弱。針對托班的幼兒手指和手的控制力弱，繪畫處于涂鴉階段，我設(shè)計了托班手工美術(shù)活動：《大蘋果》，讓幼兒在美術(shù)手工活動中，獲得藝術(shù)體驗，提高幼兒的審美和想象的能力。

　　二、活動目標(biāo)（一）感知蘋果的外形，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行碎紙粘貼。

　�。ǘ�）體驗成功的快樂。

　　三、重難點（一）重點：使用膠棒將紙片粘在蘋果圖形上。

　�。ǘ�）難點：能夠在圖形輪廓里粘，且能粘住。

　　四、活動準(zhǔn)備（一）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有粘紙的經(jīng)驗。

　　（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備：活動前指導(dǎo)幼兒將顏色紙剪碎并放在小盤中、膠棒、畫有蘋果的圖形。

　　五、活動過程（一）開始部分1.教師引導(dǎo)幼兒回憶蘋果的形狀，激發(fā)幼兒的想象。

　　（1）教師："你們都吃過蘋果么？蘋果都是什么樣子的？"（2）教師：今天老師帶來了許多蘋果，它們都是沒有穿花外衣的白蘋果，它們想請你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么？"（二）基本部分1.教師示范講解在蘋果圖形上粘紙片。

　　（1）：先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強調(diào)一點點、少量），（2）然后從盤中取出剪好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的白紙上，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿，（3）注意：不要粘出去，要合身，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。

　　2.幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

　�。�1） 幼兒操作時，教師注意幼兒的操作方法是否正確。

　�。�2） 提醒幼兒仔細(xì)一點，注意漿糊不要抹得太多。

　�。�3） 對個別幼兒提供幫助，鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分欣賞作品。

　　教師：大家看蘋果寶寶的花衣服粘好了，晚上放學(xué)后，請你們把它帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞好不好？