活動目標：

　　觀看情境表演，知道與同伴一起玩桌面玩具時，要有次序地拿放玩具。

　　活動準備：

　　1、布袋木偶小猴、小狗各一只。

　　2、桌面小積木一筐，放在一張桌子的中間。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┙M織幼兒圍成半圓坐好，教師的左右手分別套上小猴、小狗的木偶，藏在身后。

　　（二）教師操縱木偶情境表演"我們這樣玩"。

　　1、出示小猴、小狗，并互相問好，告訴幼兒：小猴、小狗要一起玩玩具啦，看看，它們是怎么玩的。

　　2、小猴把放在桌子中間的積木筐拿到自己的面前，小狗說："把玩具放在桌子中間吧，大家都拿得到。"小猴說："好的"。就把玩具筐放到了桌子中間。

　　3、小狗說："我用積木造房子。先要一塊長積木。"小狗從筐中挑了一塊長積木放在桌子上。

　　4、小猴說："我用積木造大炮，先要一塊大積木。"小猴在筐子里找呀找，找到了一塊大一點的積木，拿出來放在桌子上。

　　5、小狗說："我造的房子是綠墻壁，我需要一塊綠積木"小狗找了一塊綠積木拿出來房子長積木的上面。

　　6、小猴說："我要一塊紅積木"。小猴從筐里拿起紅積木放在大積木的上面。

　　7、教師分別操縱小猴、小狗一塊一塊拿積木，直至搭出大炮和房子的造型。

　�。ㄈ�） 引導幼兒觀看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教師表揚小猴、小狗能一塊一塊拿積木。

　�。ㄋ模└嬖V幼兒：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎樣收玩具。教師操縱木偶將積木自上而下一塊一塊拿起放回筐里，然后放回玩具架上。

　　（五）用小猴、小狗的口吻告訴幼兒："小朋友，我們是這樣玩玩具的，玩積木時要玩一塊拿一塊，玩好后一塊一塊放回去。請你們也像我們這樣玩玩具好嗎？再見。"