五、將趣味性寓于剪紙活動中

　　剪紙活動本身是比較枯燥的，對于兒童來說，他們喜歡新奇、有趣的活動，因此我常在剪紙教學(xué)中插入一些小插曲，增加兒童的活動積極性。

　　1.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計兒童感興趣的活動。把各種圖形與生活中的具體事物結(jié)合起來，使兒童感到有趣并易于理解接受。如：練習(xí)目測剪直線，便可設(shè)計為"學(xué)做小廚師"，要求幼兒把方形線剪成細(xì)長的面條，比比哪位小廚師的面條做得好；沿線剪圓形便可設(shè)計為"削蘋果"，比誰的蘋果皮削得長等。

　　2.剪紙與繪畫、粘貼相結(jié)合，豐富作品。由于技能的限制，兒童的剪紙作品不能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體，如：剪蝴蝶、花籃其中細(xì)小的部份：蝴蝶的觸角、花籃的提手，幼兒很難剪出，可指導(dǎo)兒童用筆畫出。有些面積大的物體，如：衣裙、房子，可指導(dǎo)幼兒剪裝飾圖形或圖案貼上，使作品更豐富，美觀。

　　3.剪紙的作品可用來進(jìn)行游戲或美化環(huán)境。如：剪面條、服裝，可以玩開商店的游戲；剪的拉花、窗花， 可以做節(jié)目裝飾。兒童看到自己的作品豐富了游戲，美化了環(huán)境，能激發(fā)對剪紙的興趣，也激發(fā)了兒童對美的事物和美的環(huán)境產(chǎn)生美的情感體驗，培養(yǎng)對美的感受力。

　　剪紙是一種實用性強、表現(xiàn)力豐富、流行最為廣泛的民間藝術(shù)。它歷史悠久，在我國有著深厚的傳統(tǒng)基礎(chǔ)，體現(xiàn)了中華民族最基本的審美觀念和生活情趣，具有鮮明的本土藝術(shù)特色，它不僅能促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，讓兒童在活動中受到美的熏陶，而且還發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力，并且繼承里中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。