活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)記。知道它們的含義。

　　2．學(xué)習(xí)將觀察記錄的安全標(biāo)記分類。

　　3．感受安全與人們生活的關(guān)系，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到不同的地方，如馬路、商店等處調(diào)查有關(guān)的安全標(biāo)記。設(shè)計(jì)相關(guān)的調(diào)查表格。(詳見本活動(dòng)后“教學(xué)材料”)2．教學(xué)掛圖與幼兒用書：《有用的安全標(biāo)記》。

　　3．卡片、紙、筆、油泥板等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)與生活有關(guān)的安全標(biāo)記．并了解它們的含義。

　　二、教師啟發(fā)幼兒說說自己的調(diào)查情況。

　　教師：你們?cè)隈R路上、商店等地方發(fā)現(xiàn)了什么樣的安全標(biāo)記?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的標(biāo)記)三、教師引導(dǎo)幼兒分析安全標(biāo)記的圖示含義，如斑馬線是什么意思，它是什么標(biāo)記，表示什么意思?又如圖示上有一個(gè)斜畫線是什么意思?(否定，不能。)四、教師和幼兒分析調(diào)查表格。學(xué)習(xí)按照不同特征對(duì)表格進(jìn)行分類o1、教師和幼兒一起觀看“安全調(diào)查表格”，說說自己是怎么分類的，如按照地點(diǎn)的不同分類的。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，將這些安全標(biāo)記按照“肯定”與“否定”的標(biāo)準(zhǔn)分類。

　　教師：我們看到的安全標(biāo)記除了按地點(diǎn)的不同進(jìn)行分類，還可以怎么分類?啟發(fā)幼兒觀察標(biāo)記的圖示，如有的圖示上有“斜畫線”，這是什么意思?讓幼兒知道“肯定”與“否定”的標(biāo)記。

　　3、教師組織幼兒學(xué)習(xí)將安全標(biāo)記按照“肯定”與“否定”的標(biāo)準(zhǔn)分類，進(jìn)一步了解安全標(biāo)記的含義。

　　五、教師引導(dǎo)幼兒了解安全標(biāo)記與人們生活的關(guān)系，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　六、教師引導(dǎo)幼兒討論在游戲區(qū)域內(nèi)應(yīng)制作的安全標(biāo)記，如娃娃家、商店、小汽車的游戲，啟發(fā)幼兒再想想可以在什么地方設(shè)計(jì)安全標(biāo)記，并制作。

　　七、教師和幼兒共同玩游戲，觀察幼兒設(shè)計(jì)的相關(guān)標(biāo)記，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　八、教師和幼兒共同參觀游戲區(qū)域，請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)記，大家給予建設(shè)性的意見。

　　九、教師和幼兒繼續(xù)游戲和模擬練習(xí)一些安全的行為，并指導(dǎo)幼兒在外出時(shí)注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。