一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。師：寶貝們上午好

　　幼：老師上午好

　　師：寶貝們真有禮貌，今天老師帶來一個游戲，叫《瓶中的小球》，想不想玩啊

　　幼：想

　　師：那可要聽仔細了，瓶子里一共有6個球，看那位小朋友先把瓶中的小球取出來，好嗎？但是要聽老師的口令，老師說開始小朋友們再拉繩子，聽仔細了嗎? 老師說開始小朋友們再拉繩子,那誰先來試一下，老師請6位小朋友來試一試，誰來，好的你們6位來。

　　師：小朋友準備開始

　　師：一個小朋友都沒有拉出來，好請寶貝們先回去，想一下為什么沒有拉出來啊，那位小朋友有好辦法

　　幼：。。。。。。。。。

　　師；那老師再請這6位小朋友再來試試，小球可以出來嗎？

　�。ǖ诙�組還是失�。�

　　師：呀，這組小朋友也失敗了，為什么我們還是失敗了，誰知道為什么��？

　　幼：。。。。。。。。。。。

　　師：原來我們都太著急想把自己的小球拉出來，沒有想到要有秩序的一個一個的，才能把小球都拉出來。那我們來用這個辦法試一試，看看能不能把這些小球都拉出來呢?來你們6個來再試一試。

　　（成功了后）

　　師：老師剛才的辦法好不好啊，小球是不是都出來了

　　幼：是

　　師：那剛才我們是不是給小球排排隊，一個一個的出來，小球們才都出來的呀。

　　幼：是

　　師：那在平時的生活中我們那些地方要排隊的呀

　��？誰知道

　　幼：超市購物要排隊，乘車要排隊，取點心要排隊，上樓梯要排隊，喝水要排隊等

　�。ㄔ谡f每個要排隊的時候，引導幼兒說出生活中哪些地方需要排隊，為什么要排隊，不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么樣的后果。比如喝水時，如果不排隊，都到那兒擠，可能會撞倒小朋友，可能會撞倒飲水機，那誰都喝不到水了。

　　二出示排隊的PPT

　　師：寶貝們觀察的可仔細了，原來這么多地方要排隊呀，老師也拍了很多的照片，我們一起來看看，他們也來排排隊。（同時引導幼兒為什么要排隊，不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么樣的后果）

　�。ㄐ〗Y(jié);  原來寶貝們都是懂禮貌的好孩子，在平時生活中大家都知道，如果不排隊，到那兒都擠，可能會撞倒小朋友，可能會撞倒別的東西，到最后對誰都沒好處。

　　三、觀看flash《汽車站的故事》

　　師：小朋友們真聰明，都知道排隊的這么多好處了，那我們來看看我們的小朋友們是怎么上車的，看看下面會發(fā)生什么事情？

　　1. 觀看flash動畫(上)說一說flash寶寶怎么了?發(fā)生了什么事情?引導幼兒一起想出好辦法來幫助flash寶寶。

　　2. 觀看flash動畫(下)通過成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊的重要性。

　　四、知道11日是"自覺排隊日"

　　師：小朋友們真厲害，成功幫助flash寶寶，那那誰知道自覺排隊日是那一日啊。

　　幼：不知道

　　師：不知道沒關(guān)系老師告訴你，11日是"自覺排隊日。那我們?yōu)槭裁匆��?1日定為排隊日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

　　幼：。。。。。。。。。

　　師：小朋友們我們一起來看看11這個標志像什么呀，為什么要有這個標志啊，有什么意義呢？

　　幼：。。。。。。。

　　師：原來11就像兩排直直的隊伍，這個標志可以提醒我們要排隊對嗎？

　　幼：對

　　師：那小朋友們，我們一起來看看下面的小朋友做對了嗎，為什么？

　　五、游戲《找錯改錯》

　　指出并改正圖中小朋友的錯誤做法，激發(fā)幼兒興趣的同時深化排隊的重要性。

　　六、爭當排隊日小志愿者。

　　師：小朋友們都能幫助別人排好對了，那老師要為小朋友們頒發(fā)排隊徽章了，那我們在領(lǐng)取徽章時要怎么樣呢

　　幼：要排隊

　　師：那我們排好隊，老師為寶寶們頒發(fā)排隊徽章了。小朋友們都排的很不錯，真棒！

　　六、爭當排隊日小志愿者。

　　情景體驗：在領(lǐng)取排隊日徽章的過程中引導幼兒自覺的去進行排隊，內(nèi)化自己的認識和理解。

　　七：結(jié)束

　　師：小朋友們現(xiàn)在都是排隊小志愿者了，都有徽章了，那以后我們不僅自己要做一個懂禮貌會排隊的好孩子。如果看到別的小朋友或大人不排隊我們也要提醒他們要好好排隊好嗎？

　　幼：好

　　師：那我們和老師們再見吧。