B、擊鼓傳花：   隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。

　　6、end(結(jié)束)：   An English song ：Goodbye, teacher.

　　二．水果教學

　�。ㄒ唬┬“嘤⒄Z教案：蘋果和桔子

　　.活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

　　.活動內(nèi)容：認識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習 "Head and shoulders"這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認識apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。

　　.活動準備：盒子/小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片，一幅畫有一棵大樹的畫刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機

　　.活動過程：

　　1、 熱身運動 教師與幼兒一起欣賞"Head and shoulders",邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。

　　2、輸入單詞。

　　A、apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

　　T: Look! what's this?

　　C：盒子T: Yes. A box　教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

　　What's in the box? what's in the box? Do you know ,do you know

　　Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒子)，let me try

　　T: Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

　　T: Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)

　　當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What's this?C:蘋果

　　T: Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復(fù)輸入).

　　B、orange

　　教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

　　T: Hmm�。ㄗ髀劦膭幼鳎㏕he smell is good.然后拿到幼兒面前：Smell it!接著問幼兒：What's this?

　　C:橘子T: Yes. Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

　　3、幼兒辨認水果。

　　教師把水果放在桌面。T: I'm hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀)

　　接著當幼兒上來時，教師說：I like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說:No, I don't like orange. I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說Thank you .

　　第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

　　4、 摘果游戲。

　　先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去 摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子；教師說I like apple ，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !

　　第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認。

　　T: Apple, stand up. Jump!（拿apple 的小朋友站起來跳一下）Orange, stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起來跳一下）

　　6、唱英文歌 "I like apple"：當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。

　　Apple is red, apple is round, apple's juicy, apple is sweet,Apple apple I like you ,apple's juicy, I like to eat.

　　7、 結(jié)束�！�1〉復(fù)習鞏固教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習一遍

　　〈2〉T: OK! We are so tired. Let's have a rest. Let's say good bye to the apple.C: Bye-bye, apple!

　　活動反思：

　　(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

　　(2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。

　　(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓勵。

　　學習水果單詞。

　�。�1）、apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望. : Look! What's this? C：盒子 T: Yes. A box T: What's in the box? Do you know? T: Ok, do you want to know? (引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)Ding ding dong (敲盒子) T: Who want to try?(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try) 當幼兒拿出蘋果之后，教師：Oh(驚喜的)，What's this? C:蘋果 T: Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復(fù)讀).read after me, apple. （幼兒跟讀）