繪本解讀：

　　《會爬的豆子》講述了一顆小小的爬墻豆，爬啊，爬啊，爬到了橘子樹上，爬到了鄰居花園的桃樹上，它要爬到哪里去呢？"它知道自己要去哪里……"它爬到了生病的小男孩家，讓生病的小男孩變得又壯又結(jié)實(shí)，幫他恢復(fù)了健康，找到了自信，是大家的愛讓男孩重新站了起來！《會爬的豆子》用賦有詩意的童話故事與美麗的畫面給予孩子一個全新的視聽感受，那就是：我們看起來不一樣，但我們的心是相通的！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓孩子孩子體會故事中幫助別人的快樂情感。

　　2、通過講述故事，幫助每一個孩子建立快樂、自信的人生觀念。

　　3、讓孩子感受愛的力量是神奇的、偉大的。

　　教學(xué)時間：

　　一課時教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入課題（3分鐘）引出話題：你們吃過新鮮的豆子嗎？它可有營養(yǎng)了。今天，小豆子還帶給我們一個好聽的故事，故事的名字叫《會爬的豆子》。

　　二、感悟故事（10分鐘）出示課件：師生共同閱讀故事：

　　1、米莉和茉莉在看麥德阿姨種爬墻豆, 她剩下了一棵小豆苗。

　　2、 "把這顆豆子種在有陽光的地方，吃到自己種的新鮮的綠豆子，你們就會長得又壯又結(jié)實(shí)。不過，可別忘了澆水。"麥德阿姨急速地說。(麥德阿姨告訴她們種豆子要注意什么？抽生說)3、農(nóng)夫海格特給米莉和茉莉一袋他特制的羊糞肥，說："給豆子施上這些肥料，豆子也會長得又壯又結(jié)實(shí)。"4、 每天晚上，米莉和茉莉都給豆子施肥、澆水。（米莉和茉莉怎么照顧小豆子的？）5、豆子開始向上爬了。  它爬上墻，爬到鄰居的檸檬樹上。它爬過籬笆，爬到另一家人花園里的桃樹上。  米莉和茉莉跑去告訴麥德阿姨說："我們的豆子在不停地爬。"（猜一猜：豆子要爬到哪里去？）6、麥德阿姨摸著下巴說："豆子知道自己要爬到什么地方，到時它會自己停下來的。"   豆子爬過一座小屋，爬過一道樹籬。一大堆人圍了過來。米莉、茉莉的豆子出名了。  "這豆子要爬到哪里去？"人們問麥德阿姨。  "它知道自己要爬到什么地方。"麥德阿姨急速地說，"到時它會自己停下來的。"7、豆子沿著下水管爬進(jìn)一扇窗戶。  窗戶下面的床上，躺著一個生病的小男孩。（豆子最后爬到哪里了？豆子為什么要爬到生病小男孩的家里去？）我們接著講下面的故事，小耳朵聽仔細(xì)了哦。

　　8、 "我要給你吃新鮮的綠豆子，讓你變得又壯又結(jié)實(shí)。"豆子說。 生病的小男孩簡直不敢相信，著名的豆子專門來看望他。  "謝謝你。"他有氣無力地說。豆子不再爬了。據(jù)說，它把新鮮的綠豆子給了生病的小男孩。   "我跟你們說什么來著。"麥德阿姨急速地說，"豆子就是知道自己要去哪里。"生病的小男孩吃了新鮮的綠豆子，變得越來越結(jié)實(shí)。 一天早上，他打開前門，走到陽光下。大家發(fā)出一陣歡呼。(他們會對小男孩大聲地說些什么呢？)麥德阿姨急速地說："看看，我們的新鮮的綠豆子讓你變得健康又結(jié)實(shí)。"     "我敢說，我那袋特制羊糞肥起了作用。"農(nóng)夫海格特若有所思地說。"胡說，"麥德阿姨急速地說，"是豆子自己知道該去哪里。"師：豆子終于爬到了他應(yīng)該爬到的地方，把他的愛給了最最需要的人。

　　三、主題探討（10分鐘）豆子為什么會有這么神奇的力量？這是一顆什么樣的豆子？

　　四、課堂寫繪（15分鐘）假如你是一顆豆子，你會爬到哪里，做些什么呢？請同學(xué)們展開豐富的想象力，給自己的想法和做法，配上美麗的圖畫。

　　五、活動小結(jié)（2分鐘）故事中的每一個人都不一樣，但他們身上有一樣是相同的，你能猜到是什么嗎？那就是他們都很關(guān)愛別人，因?yàn)�，幫助別人才是最快樂的！