目標: (1)教幼兒認讀漢字:海、浪、洗、澡、汗、淚、汁、泳。

　　(2)使幼兒知道以"ミ"為偏旁的漢字均與水有關,并組詞。

　　(3)培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。

　　教學準備: (1)標有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼淚、橙汁等漢字的幻燈片 【幼兒園PPT課件制作】

　　。

　　(2)幼兒人手一套操作卡片。

　　3、教學重點:認讀與"ミ"有關的部份漢字。

　　4、教學難點:用與"ミ"有關的漢字組詞。

　　5、教學過程:

　　幼兒看幻燈片認讀漢字 教師把標有漢字的幻燈片投影到熒幕上請幼兒觀察畫面旁

　　邊的漢字。教師提問:這些字表示什么意思?與畫面有什么關系?請幼兒認讀每

　　張畫面旁邊的字。請認識這幾個漢字的幼兒到黑板前帶領其他幼兒認讀,并介紹

　　自己結合圖片認字的經驗。

　　教師和幼兒一起認讀漢字 ①教師帶領幼兒認讀漢字,在認讀過程中,教師注意糾

　　正幼兒不正確的發(fā)音,認讀兩遍后,教師手指漢字,讓幼兒集體認讀。

　�、诮處熃M織幼兒討論這些漢字的結構特征,提問:A、這些漢字有什么共同之處?

　　(引導幼兒說出這些漢字都有一個三點水的偏旁,每個字的構成都與水有關。)B

　　、這些漢字的結構是怎樣的?(教師幫助 幼兒分析字的結構,引導幼兒說出這些

　　字是左右結構。)C、教師請幼兒想一想,還有哪些字與水有關,講出一些帶"ミ

　　"旁的字。

　　圍繞認讀內容開展活動 老師告訴幼兒,中國的漢字很有趣,每一個字都表示一個

　　意思。如果把一個字和另一個字組合在一起,就變成了一個詞,意思就變了。今

　　天就請小朋友玩一個組字的游戲,看誰能把這些字和別的字連在一起,組成一個

　　新字。先請個別幼兒組詞,然后兩個小朋友在一起玩"拼板兒組詞游戲"。

　　(4)歸納認讀內容

　　"認字竟賽",采用小組搶答形式,幫助幼兒復習認讀內容,老師舉圖片,幼兒

　　要念出相應的漢字,老師念漢字,幼兒要舉相應的圖片�？茨囊唤M的幼兒先搖小

　　玲,就請這組的幼兒回答認讀內容,答得快、準、多的小組為優(yōu)勝組,教師發(fā)給

　　他們每人一個獎牌。