活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的摸索及律動(dòng)，讓幼兒聽(tīng)辯特定音效，掌握節(jié)奏的特點(diǎn)。

　　2、感知樂(lè)曲的輕快活潑，并嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)。

　　3、在音樂(lè)游戲活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的歡快情緒及與同伴分享游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：傾聽(tīng)音樂(lè)，感知鬧鐘行走三拍后會(huì)出現(xiàn)鬧鈴的規(guī)律。

　　難點(diǎn)：讓幼兒根據(jù)聲音特點(diǎn)，用樂(lè)器有節(jié)奏地將鬧鐘行走的聲音及鬧鐘的聲音打擊出來(lái)。

　　活動(dòng)籌備

　　音響一個(gè)、鬧鐘一個(gè)、圖譜一張、響鈴13個(gè)、鼓13個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、組織教學(xué)：

　　1、幼兒隨音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室，并在老師的示意下有序入座。

　　2、師幼相互問(wèn)好。（教師用鼓敲出節(jié)奏，讓幼兒用固定的節(jié)奏和老師問(wèn)好。）

　　二、聽(tīng)聲辨物

　　1、讓幼兒閉上眼睛認(rèn)真傾聽(tīng)，是什么物體發(fā)出的聲音。

　　2、通過(guò)聽(tīng)聲辨物引出活動(dòng)主題。（小鬧鐘)

　　3、播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用多種方式學(xué)小鬧鐘走路。

　　4、說(shuō)一說(shuō)鬧鐘的用途。

　　三、感應(yīng)曲式

　　1、播放音樂(lè)，讓幼兒感知鬧鈴出現(xiàn)的規(guī)律。

　　2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)鬧鈴出現(xiàn)的規(guī)律。（鬧鐘行走三拍后會(huì)出現(xiàn)鬧鈴）

　　3、教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒理解圖譜。

　　4、引導(dǎo)幼兒和老師一起用手打節(jié)奏。

　　四、打擊樂(lè)演奏。

　　1、出示打擊樂(lè)器，讓幼兒說(shuō)出樂(lè)器的名字。

　　2、向幼兒發(fā)放樂(lè)器，由幼兒自由感知樂(lè)器發(fā)出的聲音后說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)發(fā)出的聲音像小鬧鐘走路？誰(shuí)發(fā)出的聲音像小鬧鈴?

　　3、播放音樂(lè)，教師引導(dǎo)幼兒分組根據(jù)圖譜進(jìn)行演奏。

　　4、幼兒互換樂(lè)器演奏，感知不同樂(lè)器帶給自己不同的音樂(lè)體驗(yàn)。

　　五、活動(dòng)延伸

　　讓幼兒尋找生活中能發(fā)出接近鬧鐘聲音的物體，敲打今天音樂(lè)活動(dòng)的節(jié)奏，并展示給家人和伙伴看。