活動目標：

　　1、初步理解散文詩，嘗試學習用語言和擁抱表達愛的情感。

　　2、感受散文詩的韻律美及愛與擁抱帶給大家的快樂情緒。

　　3、學習用動詞拉、挨、靠等說完整的話。

　　活動準備：

　　1、大象、小狗、黑猩猩分別和媽媽親密擁抱的圖片三張（附后）；2、幼兒分別與媽媽或老師、玩具等親密擁抱的幻燈片；3、舒緩、輕柔的背景音樂、游戲《你是我的朋友》的音樂。

　　活動過程：

　　一、師幼一起在音樂背景下，邊欣賞邊討論幼兒分別與媽媽或老師或玩具等親密擁抱的幻燈片，感受快樂、幸福情感。（老師在大家欣賞的同時，模擬散文詩里的語言解說幻燈片，初步引導幼兒感知散文詩。）二、討論：

　�。ㄒ唬┖拖矚g的人抱抱時心情怎么樣？

　�。ǘ�）你什么樣的心情或者做什么事情時想抱抱媽媽呢？

　　（三）為什么想抱抱媽媽？

　　三、欣賞配樂散文詩教師：小動物也愛它們的媽媽，它們是怎么和媽媽親親熱熱在一起的呢？散文詩《抱抱》講的就是小動物和媽媽親親熱熱在一起的事情，一起聽聽吧！

　�。ㄒ唬┯變旱谝淮涡蕾p老師配樂朗誦散文詩《抱抱》

　　提問：你在散文詩中聽到哪些小動物的名字？

　　（二）逐一出示圖片，幼兒再次欣賞配樂散文詩。

　　教師邊朗誦邊用手勢動作，引導幼兒欣賞理解散文詩的內容及情感。

　　提問：

　　1、大象、小狗、黑猩猩是怎么和媽媽抱抱的？他們親密在一起時，說了什么？

　　教師分別引導幼兒，用散文詩的語言和模擬動作學學小動物與媽媽親密在一起的情形。

　　2、你和喜歡的人擁抱時，會親親身體的哪些部位？

　　四、音樂游戲《你是我的朋友》，結束時與好朋友親密擁抱在一起，并說："我愛你"。

　　附一：散文詩《抱抱》

　　清晨，太陽公公露出笑臉，將金燦燦的陽光灑向大地。

　　陽光照在森林里，象媽媽和象寶寶親密的擁抱，它們把鼻子拉在一起，彼此微笑的說："我愛你"。

　　陽光照在草地上，狗媽媽和狗抱抱親密的擁抱，它們把耳朵挨在一起，彼此微笑的說："我愛你"。

　　陽光照在大樹旁，黑猩猩媽媽和黑猩猩寶寶親密的擁抱，它們把肩膀靠在一起，彼此微笑的說："我愛你"。

　　活動反思：

　　在《幼兒園教育指導綱要》中，明確提出了要培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、熱愛科學的情感，由此可見，對幼兒進行愛的教育是我們幼教工作者必須負起的責任。陶行知先生曾說："愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育"。確實，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。我們小班在"三八"節(jié)來臨之際進行了"愛媽媽"的主題活動。"三八"節(jié)前一天，我和孩子們進行了談話活動。發(fā)現孩子們對于媽媽怎么愛自己的話題說的很多，但是怎么表達自己愛媽媽時，孩子的話少了。我認為孩子"得到的"總是比"付出的"多，不知道該怎樣表達。于是我創(chuàng)編并組織了散文詩欣賞《抱抱》的教育活動。引導幼兒感受散文詩的韻律美及愛與擁抱帶給大家的快樂情緒，嘗試用語言和擁抱表達愛的情感。

　　小班幼兒的思維特點是直覺行動，而且他們的有意注意時間也短，所以我設計的教育活動，每一個環(huán)節(jié)都力求直觀、新鮮，找準幼兒的興奮點。開始的幻燈片欣賞，我選擇了幼兒自己的一些照片，這些照片都是孩子和爸爸或媽媽、或老師、或同伴、或喜歡的一些事物在一起親密擁抱的照片。當孩子們看到自己的照片時非常高興、非常興奮。孩子們興高采烈的欣賞照片時，我模擬散文詩里的語言進行解說，幫助孩子建立散文詩的初步印象，并強調一些常用的動詞。如：豆豆喜歡媽媽，他和媽媽親密的擁抱，他們把臉挨在一起；丁丁和老師親密擁抱，他們額頭碰額頭等等。孩子通過幻燈片的欣賞，已經初步感受到散文詩表達的情感并理解一些常用動詞了。在欣賞的同時，有些孩子還和我一起動情的講。學習氛圍溫馨、快樂。欣賞散文詩我運用圖片、手勢、動作，也起到提升幼兒學習興趣的作用。