活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒早閱讀能力；

　　2、能通過故事歸納故事的教育意義；

　　3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的精神；

　　4、能以仿編的形式進行大膽的角色表演。

　　活動準備：

　　1、故事相關圖片黑板畫；

　　2、小熊、小猴、小狗、小兔、小豬、小羊等頭飾若干；

　　3、表情圖片。

　　活動過程：

　　一、導入部分：

　　識表情圖片，找出快樂的表情。并討論：我們在什么時候感到快樂？

　　二、主體部分：

　　1、幼兒逐幅看圖講述。教師適時提問。

　�、�、第一幅畫：小熊不快樂，思考小熊要怎樣才快樂呢？

　�、�、第二幅畫：看到這樣的情景，小熊怎樣想，又會怎樣做呢？

　　③、第三幅畫：想想他們有什么樣的對話？

　�、�、第四幅畫：小狗表情怎樣？小熊應該如何安慰他呢？

　�、荨⒌谖宸�畫：猜猜小狗和小熊的對話會是什么？

　�、�、第六幅畫：小熊他認為什么是快樂？

　　2、教師有感情地完整講述故事一遍。

　　3、游戲：《早睡早起做早操》，舒緩幼兒的緊張疲勞，起到再度引起幼兒注意力的作用。

　　4、角色表演：

　�、�、請一組小朋友示范，教師做指點。

　　②、請兩組幼兒表演，看誰表演得好。

　�、�、仿編故事情節(jié)表演。（將動物和事件替換，幼兒仿編），請兩組幼兒進行表演。

　　三、結(jié)束

　　1、向家長致感謝詞；

　　2、介紹班級特色墻（幼兒作品）。

　　活動延伸：

　　1、這次角色表演大多數(shù)幼兒因時間關系都未能參加，下次準備一節(jié)角色表演課；

　　2、用美術形式制作快樂連環(huán)畫，即角色表演內(nèi)容，教師配字將其裝訂成圖書《尋找快樂》。