活動目標(biāo)：

　　1、在熟悉樂曲三段體的基礎(chǔ)上，嘗試用樂器表現(xiàn)出進(jìn)行曲短促的節(jié)奏特點。

　　2、能在看、聽、說、演奏之間建立一種感覺上的聯(lián)系，找出相應(yīng)的圖形，并用嘴巴發(fā)出模仿樂器的聲音。

　　3、邊聽音樂邊看指揮演奏樂器，體驗合奏的樂趣

　　活動準(zhǔn)備：土耳其進(jìn)行曲、打擊圖譜、三角鐵、沙球、圓舞板、各種樂器的卡片

　　活動過程：

　　一、熟悉和欣賞音樂

　　1、談話導(dǎo)入

　　師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一首好聽的歌曲，小朋友們想不想聽？(想聽)

　　但是，在聽這首歌的時候，老師有個要求：請小朋友們仔細(xì)的聽一聽這首歌曲是由幾部分組成，都從這首歌里看到了什么？

　　2、聽完這首歌曲，那位小朋友想起來說一說都在歌曲里看到了什么？

　　二、空手練習(xí)節(jié)奏型

　　1、小朋友們看，老師今天還準(zhǔn)備了一個圖譜，請小朋友們根據(jù)老師畫的圖示來打一下節(jié)奏。

　　2、老師的圖譜有一個秘密，那位小朋友發(fā)現(xiàn)了，想起來與其他小朋友分享。

　　3、出示圖片，讓幼兒根據(jù)圖片中的樂器發(fā)出相應(yīng)的聲音。

　　三、介紹樂器的名稱及使用方法

　　1、小朋友們都認(rèn)識這幾種樂器了，哪位小朋友知道這些樂器怎么用？

　　2、讓小朋友們牢記樂器的使用方法。

　　四、隨著音樂打擊節(jié)奏

　　1、請小朋友邊看圖譜邊念節(jié)奏和做相應(yīng)的樂器演奏，老師想看看那個小朋友做的最棒。

　　2、分組進(jìn)行樂器演奏。

　　3、交換樂器進(jìn)行演奏。

　　下課后老師會把這個圖譜放到表演區(qū)，小朋友可以在區(qū)角活動時，進(jìn)行演奏。