目標(biāo)：

　　1、初步了解畢加索系列作品《牛》的特點(diǎn)及創(chuàng)作繪畫演變的過(guò)程，感受作品獨(dú)特的風(fēng)格。

　　2、嘗試抓住事物的主要特征，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)筆畫的方法來(lái)繪畫。

　　3、喜歡簡(jiǎn)筆畫，敢于用流暢的線條大膽表現(xiàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、初步認(rèn)識(shí)、了解畫家畢加索，并欣賞過(guò)畢加索的其他作品。

　　2、勾線筆、畫紙若干張，16K彩色打印紙若干張并訂成小畫冊(cè)夾在畫板上。

　　3、關(guān)于牛的多幅圖片，畢加索系列作品《�！罚ɑ騊PT），音樂(lè)，《幼兒畫冊(cè)》（第二冊(cè)P.2）配套掛圖。

　　重點(diǎn)：

　　初步了解畢加索系列作品《�！返奶攸c(diǎn)及創(chuàng)作繪畫演變的過(guò)程，感受作品獨(dú)特的風(fēng)格。

　　難點(diǎn)：

　　嘗試抓住事物的主要特征，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)筆畫的方法來(lái)繪畫。

　　過(guò)程：

　　一、欣賞牛的圖片，感知體驗(yàn)牛的特征。

　　1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：身體粗壯有長(zhǎng)角，大人小孩都愛(ài)它，給人奶汁它吃草，渾身上下都是寶。

　　2、出示牛的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試?yán)L畫。

　　提問(wèn)：牛是什么樣子的？你愿意來(lái)試著畫一畫嗎？

　　二、欣賞畢加索作品《�！�，感受大師的藝術(shù)手法和藝術(shù)變形的繪畫手法。

　　1、出示作品《�！罚�1945年12月5日第一稿及1946年1月17日第十一稿。

　　提問(wèn)：大師畢加索也喜歡畫牛，我們來(lái)看看畫家筆下的牛是什么樣子的。畫上畫的是什么？你是怎么看出來(lái)的？這兩幅圖一樣嗎？你最喜歡哪一幅？為什么？

　　2、按時(shí)間創(chuàng)作順序欣賞所有繪畫作品《牛》，引導(dǎo)進(jìn)一步欣賞。

　　引導(dǎo)幼兒觀察每幅畫的表現(xiàn)也點(diǎn)，感受畫家用不斷刪減的方法，最后用簡(jiǎn)潔的線條勾畫出牛的最基本特征。

　　3、小結(jié)：原來(lái)畫畫首先要抓住事物的主要特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)作，這樣作品才會(huì)一眼就讓人看出來(lái)畫的是什么，才會(huì)很生動(dòng)。

　　三、嘗試學(xué)習(xí)畢加索，用簡(jiǎn)筆畫的方式畫周圍事物。

　　1、出示空白的小畫冊(cè)，啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)筆畫的方式繪畫。

　　提問(wèn)：這里的畫板上有一些小畫冊(cè)，你愿意學(xué)大師畢加索用簡(jiǎn)單的線條來(lái)畫畫嗎？

　　2、介紹繪畫內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒用流暢、肯定的線條表現(xiàn)繪畫。

　　師：那我們就來(lái)當(dāng)小畫家，給活動(dòng)室的物品畫像吧！

　　3、幼兒自由給活動(dòng)室內(nèi)的物品、人物畫像，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、展覽幼兒作品，體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫的樂(lè)趣。

　　1、與同伴、教師互動(dòng)游戲："猜猜我畫的！"2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的繪畫方法，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　3、將幼兒作品與大師作品展覽在一起，感受成功的快樂(lè)。