活動目標(biāo)1.鼓勵幼兒大膽講述自己編的故事。

　　2.引導(dǎo)幼兒動腦筋想出取皮球的辦法。

　　3.提醒幼兒在回答問題時說完整話。

　　活動準(zhǔn)備:圖片一張活動過程1.出示圖片,請幼兒仔細觀察(圖片的下半部分被白紙遮住,只有幾只小動物在圖片上)。目的是讓幼兒不受圖片限制,發(fā)散思維,任意想像小動物可能在干什么或干什么去。

　　(1)請幼兒用完整話說出圖片上有誰。

　　(2)請幼兒猜一猜他們可能在干什么。 幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗可能答出:小動物在吃果子、玩游戲,摘蘋果,去游樂場等等。

　　(3)進一步引導(dǎo)幼兒觀察動物的表情, 目的是請幼兒根據(jù)小動物的表情,結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗去想像,說一說可能會發(fā)生什么事情。

　　提問:他們的表情像有高興的事嗎?你想想可能發(fā)生什么事了?有沒有跟別人不一樣的想法?

　　當(dāng)幼兒看清小動物的緊張表情后,可依據(jù)生活經(jīng)驗說出:可能是森林里著火了,大家趕著去救火;小動物們要過河可又不會游泳;大象的孩子丟了,大家在幫忙找孩子;大老虎來了;小動物們看見蘋果掉地上;小動物們迷路了,不知該往哪走;有只小狗掉在河里了等等。教師鼓勵幼兒充分想像,發(fā)表與別人不同的意見。

　　2.取下圖片下半部的白紙,將完整圖片展示給幼兒,使幼兒了解事情發(fā)生的原因,并想出解決問題的辦法。

　　(1)請幼兒看看到底發(fā)生什么事了。取下圖片下半部分的白紙,使幼兒了解原來小動物在玩皮球,大家一不小心把皮球踢進一個洞里。

　　(2)引導(dǎo)幼兒想一想:皮球掉在洞里出不來,小動物真著急, 小朋友快幫小動物們想一個好辦法,把皮球拿出來。

　　請幼兒互相商量,想出解決問題的辦法。

　　請幼兒把自己想的好辦法說給大家聽,并對全體幼兒提出要求:請小朋友注意聽,看別人的想法和你自己的一樣不一樣,他的辦法能不能用。幼兒說出:請小象用鼻子卷上來;長頸鹿把脖子伸進去用嘴叼出來;讓猴子用尾巴把球卷上來;小貓用爪子把洞弄大,就可以下去拿球了;請一只七星瓢蟲把球背上來;找一根長的帶彎兒的棍勾上來;用釣魚鉤鉤到皮球氣眼里把球鉤上來……在幼兒回答問題過程中,教師隨時肯定幼兒的想法并抓住時機進行相關(guān)教育,如禮貌教育、環(huán)保教育等。

　　3.請幼兒完整講述自己編的故事。

　　(1)在幼兒完整講述前,讓同伴間互相講, 為幼兒提供相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的機會,使每個幼兒都有講述的機會。

　　(2)在完整講述時,提醒幼兒大聲清楚地講:有誰在干什么? 后來發(fā)生了什么事情?小動物們又是怎么解決的?還要用上自己的好辦法,同時提醒其他幼兒注意傾聽。

　　(3)在幼兒講述后,注意及時鼓勵幼兒,肯定幼兒的優(yōu)點, 并對下一名要講述的幼兒提出新要求。

　　4.請幼兒根據(jù)圖片的內(nèi)容或自己講述的故事內(nèi)容,為故事起一個好聽的名字。

　　提醒幼兒起名字要用短短的幾個字,把故事內(nèi)容說清楚,并對幼兒起的名字及時給予肯定。