活動目標：

　　1、通過操作，獲取有關火的具體經(jīng)驗，知道火能發(fā)光、發(fā)熱。

　　2、通過觀看課件，了解火對人們的用處和危害。

　　3、能用語言表達對火的認識。

　　活動準備：一支蠟燭、一只玻璃杯活動過程：

　　一、實驗操作，幫助幼兒獲取有關火的具體經(jīng)驗。

　　1、教師點燃蠟燭讓幼兒觀察。

　�。�1）你們看到蠟燭燒出來的火是什么樣的？

　�。�2）幼兒交流討論。（火的顏色、形狀、火能發(fā)光發(fā)熱）2、操作，了解火的燃燒需要空氣。

　�。�1）請一位小朋友用玻璃杯罩在蠟燭上，你們會發(fā)現(xiàn)什么？（火熄滅）（2）為什么罩上玻璃杯火就會熄滅呢？火的燃燒還需要什么呢？（引導幼兒說出火的燃燒需要空氣。）小結：火的燃燒不光靠易燃物，還需要空氣。

　　二、組織幼兒討論，了解火的用途和危害。

　　1、用途（1）你們知道火對我們有什么用處嗎？

　�。�2）沒有火，人會怎么樣呢？

　�。�3）小結：火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等。

　　2、危害（1）火對我們有很多用處，可是火有沒有壞處呢？有什么危害？

　�。�2）火對人們帶來了什么害處？

　�。�3）師幼小結：火能發(fā)光、發(fā)熱、發(fā)電，火還能推動飛船上天，火還可以取暖、燒烤食物等，火會給我們帶來好處，但是如果使用不當或疏忽大意，會傷人、燒毀房屋和樹林。

　　三、進行安全教育。

　�。�1）小朋友能不能玩火？（不能）（2）如果火燒到你心愛的圖畫書，你會怎么辦？（用水潑）（3）自己身上著火怎么辦？（地上滾）（4）房子著火怎么辦？（打119）（5）小結：教育幼兒平時不能玩火，不能在靠近火爐的地方玩易燃物、放鞭炮；如果不慎燒了東西要用水潑滅；火勢太大應立即打求救電話119或告訴大人，以求幫助；如果在失火現(xiàn)場應立即離開；如身上著火，就在地上滾動，壓滅火焰；如有濃煙就用濕布掩住鼻子，沖向門外；如果房子被大火圍困，應盡力呼救并想辦法在窗戶上系好繩子滑下來。

　　四、結束：火災逃生練習。