活動(dòng)背景：

　　對(duì)幼兒進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是我園課程實(shí)施中的一個(gè)特色，訓(xùn)練器材色彩鮮艷，適合幼兒身心發(fā)展的需要，是幼兒愛不釋手的玩具，但是，如果訓(xùn)練方法單調(diào)乏味，小朋友在活動(dòng)中也會(huì)失去興趣。因此，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，每次活動(dòng)我都以故事形式滲透在活動(dòng)中精心設(shè)計(jì)，這個(gè)活動(dòng)《勇敢的消防隊(duì)員》，整個(gè)過程也是隨著故事情節(jié)的發(fā)展展開動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲練習(xí)在高30厘米，寬20厘米的晃動(dòng)平衡木上一手扶護(hù)欄，一手側(cè)平舉，雙腳交替向前走，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助他人的品德和克服困難的精神。

　　3、通過活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

　　活動(dòng)材料的準(zhǔn)備：

　　1、晃動(dòng)平衡木兩條，自制小水桶（紙折小籃，和幼兒人數(shù)相等），小熊頭飾一個(gè)，小熊的家（用大型積木建搭），小樹林（活動(dòng)室的背景），草地（鋪墊子，供小朋友休息的），小池塘。（場(chǎng)地布置）2、自編舞蹈《加油干》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、開始部分小朋友分散在感統(tǒng)活動(dòng)室里。

　　師：這里的風(fēng)景好美呀！空氣也好，小朋友我們一起來聽聽音樂，跳跳舞吧。

　　（放音樂《加油干》）。

　　老師和小朋友一起聽音樂做動(dòng)作，輕松自由地進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

　　小熊：（一幼兒扮演，從家里出來）著急地樣子：“不好了！不好了！小樹林著火了，大家快來救火呀！”

　　師：哎呀！是小熊家后面的小樹林起火了，小朋友，我們快去救火吧�？墒切〕靥猎谶@邊，到小熊家后面的小樹林要經(jīng)過一座吊橋，吊橋很危險(xiǎn)的，你們怕不怕？

　　幼：不怕！

　　師：那我們趕快救火去吧！在救火的過程中大家一定要注意安全，不能慌亂知道嗎。

　　幼：好！

　　2、基本部分（1）老師示范在前面帶領(lǐng)小朋友一起拿著小水桶取水救火（“小熊”參與活動(dòng)）。

　　師：小隊(duì)員們，過吊橋的時(shí)候，要小心，一手扶著護(hù)欄，提小水桶的手要平舉，這樣水就不容易潑倒外面，雙腳交替向前走，可以交換提水的手。

　　師：回來的時(shí)候要讓提著水桶的小隊(duì)員先過橋，我們?cè)诘鯓蚺缘牟莸厣系却��?/p>

　�。�2）在練習(xí)過程中，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒身體盡量不靠護(hù)欄，一手側(cè)平舉，雙腳交替向前走，幼兒來回練習(xí)走6~8次。

　　師：小朋友過吊橋時(shí)不要怕，勇敢點(diǎn)，眼睛看著前面。

　�。ɡ蠋煿膭�(lì)膽小的幼兒不怕困難，對(duì)取得點(diǎn)滴進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)。）師：小隊(duì)員們累不累？

　　幼：累！

　　師：我們休息一下吧！

　　（小朋友在草地上隨意地休息。）師：剛才有的小隊(duì)員提水的手沒有平舉，雙腳在交替的時(shí)候沒站穩(wěn)差一點(diǎn)掉下去，下次過橋的時(shí)候要注意了。

　　老師邊講解邊讓能力強(qiáng)的幼兒再示范動(dòng)作。

　　師：小隊(duì)員們辛苦了，火雖然撲滅了，但是大家一定要記住火有時(shí)會(huì)給人們帶來危害，所以不能隨便玩火知道嗎？我們要保護(hù)好小樹林，讓小樹快快活過來，現(xiàn)在再給它們澆些水。

　　幼：好！

　　師：好！小隊(duì)員們堅(jiān)持一下繼續(xù)提些水救護(hù)小樹林。

　�。�3）這一次練習(xí)，老師觀察、指導(dǎo)，重點(diǎn)糾正練習(xí)時(shí)出現(xiàn)不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到結(jié)束。來回練習(xí)3~4次。

　　3、結(jié)束部分小熊：火終于撲滅了，謝謝朋友們！謝謝朋友們！

　　（放輕松、抒情的音樂）