活動目標：

　　1、通過操作獲取有關火的具體經(jīng)驗，知道火能發(fā)光、發(fā)熱。

　　2、通過觀看錄象“神奇的火”，了解火對人們的用處和危害。

　　3、并能用語言表達自己對火的認識。

　　活動準備：

　　蠟燭，收集有關火的各種資料圖片和錄象。

　　活動過程：

　　一、通過操作，幫助幼兒獲取有關火的具體經(jīng)驗。

　�。�1）教師：小朋友，你們看見過火嗎？它是什么樣子的？

　�。�2）教師點燃蠟燭，讓幼兒觀察。

　　教師：小朋友，你們看到燒出來的火是什么樣子的？幼兒交流，大膽表達。

　　二、聯(lián)系幼兒日常生活中有關火的經(jīng)驗。

　　教師：請你想一想，你還在哪里看到過或？（幼兒回憶表達）三、組織幼兒觀看有關“火”的圖片或錄象資料，使幼兒知道火的用處和危害。

　�。�1）你知道火對我們有什么用處嗎？沒有火，人會怎樣？

　�。�2）火對我們有很多用處，可是火有沒有壞處呢？有什么害處？

　�。�3）觀看圖片資料和錄象，幼兒相互交流。

　�。�4）師幼小結：火能發(fā)光、發(fā)熱，發(fā)電，火還能推動飛船上天，火還可以取暖、燒烤食物等�；疬�有什么用處呢？古代烽火臺上的烽火可以用來傳遞信息，焰火在節(jié)日里給人們帶來歡樂。火對我們有很多用處，可是火椰油害處，火能燒毀森林、房屋，還能把人燒死。

　　四、進行安全教育。

　　（1）提問：如果看見起火，應該怎么辦呢？

　�。�2）教師小結：火能發(fā)光、發(fā)熱。我們可以利用火做很多好事。人不能離開火，但是火也帶來害處。大火會把房子、森林燒掉，把人燒死，我們小朋友不能靠近火，也不能玩火。如果看見起火，應該報告大人，或大火警電話119。