活動目標(biāo)：

　　1、感知圖畫及故事內(nèi)容，對故事感興趣。

　　2、通過閱讀、游戲，感知疊詞紅撲撲、金燦燦、綠瑩瑩。

　　3、能根據(jù)故事語言結(jié)構(gòu)續(xù)編故事，運(yùn)用疊詞。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒圖書人手一冊，顏色圖片，相關(guān)字卡活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上次，我們領(lǐng)略了捏面人老爺爺?shù)谋臼�，把唐僧師徒捏得栩栩如生，那首兒歌不知大家還記得嗎？ 背誦兒歌《孫悟空打妖怪》。

　　上回，胡老師做了一回說書人，這說書人必須要具備的有：驚堂木一塊、嘴一張和會想象的腦袋。我看看，驚堂木，我們可以共用，嘴和腦袋，大家都有。說明咱們都具有說書的潛質(zhì)。這樣吧，今天，我們一起來說書，怎么樣？小腦筋，動起來！

　　二、游戲鋪墊教師說書起頭，被貶下凡間繼續(xù)修行，變成小豬嚕嚕，什么都不懂。這天他誤入色彩王國，豐富多彩的顏色跟他打招呼，他都沒法回應(yīng)，因?yàn)樗�不認(rèn)識。讓我們一起來幫幫他！老師扮嚕嚕問：你是誰？

　　幼兒根據(jù)顏色回答：我是紅（綠，黃，藍(lán)，粉，黑，白）。

　　嚕嚕：呵呵，想起來了，我吃過紅紅的蘋果。恩，還有什么是紅紅的呢？      哈哈，對了剛才進(jìn)來的時(shí)候，顏色衛(wèi)士送給我?guī)讖埧ㄆ�，我給你們瞧瞧，有沒有“紅紅的”這張卡��！這里有個(gè)“紅”字，肯定就是啦，出示：紅撲撲，咦？都是三個(gè)字，怎么不讀“紅紅的”啊。呵呵，真好玩。你們能告訴我更多的長得這樣的顏色嗎？滲透綠瑩瑩，金燦燦等。

　　三、感知故事嚕嚕：哎喲，學(xué)了那么久，肚子都咕咕叫啦！小朋友，你們這兒有什么好吃的？給我介紹介紹！幼兒介紹。嚕嚕：我餓得受不了啦，我鼻子尖，好像聞到你們凳子底下有好東西。我變！

　　教師引導(dǎo)幼兒閱讀后反饋：嚕嚕都去了哪里，吃了什么，后來怎么樣了？（根據(jù)回答完成板書）哈哈，我只聽說有變色龍，今天還來了頭變色豬呢！

　　讓幼兒說書。引導(dǎo)：話說小豬嚕嚕肚子餓了……乖乖，夠貪吃的，連肥皂都要吃。嚕嚕不僅貪吃，還真有點(diǎn)呆，想當(dāng)初在取經(jīng)的路上，還經(jīng)常被孫悟空叫成呆子呢，是不是？來到了大超市，當(dāng)然應(yīng)該挑好吃的東西��！這樣吧，我們再來幫幫他，讓他不僅吃飽，而且要吃好！我先來：嚕嚕來到一家大超市，吃了一塊白白的巧克力，啊，鼻子變得白亮亮的，看上去好干凈��！

　　幼兒續(xù)編。

　　四、全課總結(jié)今天小朋友做說書人非常成功，恭喜大家！

　　你喜歡嚕嚕嗎？喜歡這個(gè)故事嗎？有空跟爸爸媽媽逛超市，別忘了告訴他們這個(gè)好玩的故事哦！