活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)念兒歌，會模仿不同車輛的聲音。

　　2.嘗試簡單替換個別詞語的仿編，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.將座位排成半圓形。

　　2.一段歡快的音樂。

　　重點：學(xué)念兒歌，會模仿不同車輛的聲音。

　　難點：嘗試簡單替換個別詞語的仿編，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┱f說上幼兒園的方式。

　　1.“孩子們，你們每天是怎么來幼兒園的？”

　　2.請回答的幼兒個別用簡單的動作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。

　　3.播放歡快音樂，師幼用簡單動作各自表現(xiàn)自己上幼兒園的情境。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)兒歌。

　　1.“今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧！”教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊有節(jié)奏的朗誦兒歌。

　　2.引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么。（幼兒每說到一點，教師就用兒歌的句子把內(nèi)容說完整，并作相應(yīng)的動作）3.師幼一起邊做動作，邊念兒歌2次。

　　（三）仿編兒歌。1. “剛才還有小朋友說到是坐摩托車(自行車……)來幼兒園的，那摩托車（自行車）的聲音是怎么樣的呢？”

　　2.幼兒模仿摩托車（自行車……）的聲音。

　　3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來園情況，仿編兒歌。如：摩托車呀突突叫，突突叫，突突叫，（自行車呀叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴）（四）游戲：開汽車1.“來來來，上車吧！我們一起乘汽車去幼兒園了！”

　　2.教師做手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做車輪轉(zhuǎn)動的動作。

　　3.連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了！”

　　4.根據(jù)幼兒游戲情況，可以自由調(diào)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編兒歌游戲（開摩托車、開自行車）延伸活動：

　　日常活動可繼續(xù)進(jìn)行《汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》創(chuàng)編游戲活動。