一、學前教育性質(zhì)的思考

　　教育區(qū)別于其他社會活動的本質(zhì)特征是培養(yǎng)人的社會活動，即以影響人的身心發(fā)展為目標的社會活動。

　　內(nèi)在價值和工具價值？

　　盧梭：教育的價值在于培養(yǎng)“自然人” 。

　　蒙臺梭利 ：“教育就是協(xié)助孩子天性的活動。” “以活動為中心，觀察兒童的天性，激發(fā)兒童的天性，發(fā)展兒童的天性，這才是教育的意義。”

　　赫爾巴特：傳統(tǒng)教育的社會工具屬性

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