一、幼兒認(rèn)識(shí)幾何形體的特點(diǎn)

　　1. 從粗略的感知到精細(xì)的辨認(rèn)

　　2. 常把物體與形體相混淆，常用物體名稱取代形體名稱

　　3. 平面圖形與幾何體相混淆

　　4. 對(duì)幾何形體的認(rèn)識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)

　　5. 沒有形成形體守恒的觀念

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