2013年，廣饒街道幼教辦在黨的十八大精神指導(dǎo)下，始終貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持"一切為了孩子，為了孩子一切"的辦園思路，積極探索新形勢(shì)下幼兒教育的新特點(diǎn)、新規(guī)律、新方法，努力實(shí)現(xiàn)讓我們的孩子接受更好的教育的目標(biāo)。

　　一、利用本土資源，開(kāi)發(fā)園本課程

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：要充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感�？梢哉f(shuō)，豐富的鄉(xiāng)土資源是開(kāi)發(fā)教育的活教材，是幼兒園開(kāi)發(fā)園本課程的寶貴財(cái)富。利用本土資源開(kāi)發(fā)園本課程不僅可以彌補(bǔ)國(guó)家統(tǒng)一教材的不足,有利于形成幼兒園課程特色,提升品位,還有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。幼兒園教育只有充分借助本地本園可利用的一切教育資源，構(gòu)建適合本園實(shí)情的園本課程及教育特色，才能更有效地促進(jìn)幼兒園及幼兒的和諧發(fā)展。因此在本學(xué)期我們要求各園要立足本園實(shí)際，借助各方面教育資源，努力探索自己本園的園本課程，凸顯自己的辦園特色。

　　二、以培養(yǎng)名師為目標(biāo)，力爭(zhēng)建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞挠變航處熽?duì)伍

　　幼師是幼教工作的主體，有一支優(yōu)秀的幼兒教師隊(duì)伍，是做好幼教工作的關(guān)鍵。2013年，街道幼教辦將通過(guò)研討課、精品課展示，同課異構(gòu)、一課多研；走出去培訓(xùn)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等方式樹(shù)立典型，讓優(yōu)秀的老師脫穎而出，給老師們提供成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)。同時(shí)，各園進(jìn)一步規(guī)范、豐富教師成長(zhǎng)檔案，詳細(xì)記錄教師成長(zhǎng)的足跡，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展有個(gè)整體的評(píng)估。激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，讓教師能夠嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，促使教師向研究型、學(xué)者型教師角色轉(zhuǎn)變。

　　三、搞好家園共育，密切與家長(zhǎng)的關(guān)系

　　孩子的成長(zhǎng)有三個(gè)環(huán)境：社會(huì)環(huán)境，家庭環(huán)境，學(xué)校環(huán)境。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，社會(huì)環(huán)境的影響很小，影響每個(gè)孩子幼兒時(shí)期成長(zhǎng)的主要是家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。通過(guò)家園共育工作，要讓幼兒家長(zhǎng)懂得一個(gè)孩子性格和品格的形成主要是一個(gè)人的幼兒時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，孩子們會(huì)學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)甚至怎樣做人。因此，各園繼續(xù)實(shí)行一月給家長(zhǎng)一封信制度，定期把我們的工作匯報(bào)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)參與到我們園所建設(shè)和管理中來(lái)，傾聽(tīng)他們的心聲，接受他們的建議和意見(jiàn)。各園定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，以便更好地與家長(zhǎng)溝通。每學(xué)期至少進(jìn)行兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活與學(xué)習(xí)，理解幼兒園的辦園理念及辦園思路，掌握學(xué)前教育的方法與規(guī)律，傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲，密切家園聯(lián)系。

　　四、點(diǎn)燃創(chuàng)新的火花，盡最大努力為孩子的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)

　　幼兒園要得到幼兒家長(zhǎng)的認(rèn)可，幼教工作能力的提升，其生命力在于創(chuàng)新。如何讓我們的孩子更快樂(lè)，如何讓我們孩子的智力因素和非智力因素發(fā)揮到極至，除了一些通常的教育方法和教育手段外，今年，各園繼續(xù)搞好孩子的行為表現(xiàn)與心理監(jiān)控檔案，讓我們的孩子更健康，更可愛(ài)。讓孩子們從小具有完整的人格，讓我們的老師和幼兒園為孩子們做些實(shí)事，好事。在工作的過(guò)程中，老師們要善于發(fā)現(xiàn)那些能夠調(diào)動(dòng)孩子們積極性和創(chuàng)造性的活動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴有記錄，個(gè)性差異有觀察。

　　五、探索幼兒課堂教學(xué)的新路子，人人爭(zhēng)做教學(xué)能手

　　幼兒的課怎樣上？孩子們和老師在一節(jié)課中活動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間才合適？一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？傳統(tǒng)的課是不是就沒(méi)有任何問(wèn)題，是不是就那么完美？帶著這些與課堂教學(xué)有關(guān)的疑問(wèn)，新學(xué)年，老師們要在教學(xué)的過(guò)程中針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度將這個(gè)問(wèn)題做好回答。今年要定期舉行一人一堂課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)好的老師要加以培養(yǎng)，然后帶動(dòng)全園教師講課水平的整體提升。此外，作為園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)老師，推門(mén)聽(tīng)課也要作為自己工作的重要內(nèi)容之一。

　　六、針對(duì)幼兒的個(gè)性差異進(jìn)行培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子有光點(diǎn)，有精彩