一、保證時(shí)間。首先，保證每個(gè)幼兒的活動(dòng)時(shí)間，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子都按時(shí)參加活動(dòng)。我園所處的位置是全省最大的農(nóng)民安置區(qū)，大多數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有工作，他們的作息時(shí)間比較自由，因此許多孩子經(jīng)常在早操結(jié)束后才被送來(lái)。為此，我們多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)說(shuō)明良好習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義和做早操對(duì)孩子健康的重要性，力爭(zhēng)每個(gè)孩子都能準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。其次，保證每個(gè)季節(jié)的活動(dòng)時(shí)間。冬天，大多數(shù)幼兒園的早操都改為課間操。我認(rèn)為，這樣就失去了鍛煉的意義。因?yàn)槎�季正是鍛煉幼兒頑強(qiáng)意志的最佳時(shí)機(jī)，所以即使在三九天，我們?nèi)匀粓?jiān)持早上8點(diǎn)20分準(zhǔn)時(shí)出操。再次，保證每一天的活動(dòng)時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)。

　　二、寓教于樂(lè)。早操活動(dòng)中，易犯"軍事化"和"成人化"的錯(cuò)誤。為了隊(duì)形的整齊、動(dòng)作的劃一，對(duì)幼兒要求過(guò)高或過(guò)嚴(yán)，是違反教育原則和幼兒身心特點(diǎn)的。所以我們給孩子積極創(chuàng)造寬松環(huán)境，使早操成為一件快樂(lè)的事情。首先，在選擇音樂(lè)時(shí)，選擇那些節(jié)奏明快、富有童趣的音樂(lè)。其次，在動(dòng)作創(chuàng)編時(shí)注意接近幼兒生活。如小班幼兒的模仿操，伴隨著形象的音樂(lè)，幼兒一會(huì)學(xué)小鳥(niǎo)飛，一會(huì)兒又學(xué)小兔蹦跳，一會(huì)兒又學(xué)小猴走路。一些新入園、愛(ài)哭鬧的幼兒，也深深地被這些新穎有趣的早操所感染，由哭轉(zhuǎn)笑，臉上帶著淚花，高高興興地加入做早操的行列。他們從喜歡做早操逐漸地變?yōu)橄矚g上幼兒園了。

　　三、科學(xué)編排。我園早操安排主要分以下幾個(gè)步驟：首先是熱身運(yùn)動(dòng)。目的是讓幼兒盡快進(jìn)入自己扮演的角色。其次是操節(jié)運(yùn)動(dòng)。主要是在幼兒肢體活動(dòng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地將生活中幼兒喜愛(ài)的人、事、物融入其中，使操節(jié)運(yùn)動(dòng)具有新的生命力。如剪羊毛的音樂(lè)配上勞動(dòng)的動(dòng)作，加上全身運(yùn)動(dòng)，增加運(yùn)動(dòng)密度和動(dòng)作難度。再次是體能運(yùn)動(dòng)。教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、動(dòng)作發(fā)展及場(chǎng)地大小等因素去考慮編排，把不同體質(zhì)和不同能力的幼兒排在不同位置，利用隊(duì)形的變換達(dá)到多練習(xí)或少練習(xí)的目的。最后是放松活動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)主要開(kāi)展一些與主題、情節(jié)相關(guān)的體育游戲或音樂(lè)游戲，讓幼兒在愉快、輕松的氣氛中逐漸放松，并適當(dāng)做一些柔韌性的動(dòng)作，使其心率逐步下降，逐漸恢復(fù)正常。

　　四、運(yùn)動(dòng)量適中。過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的運(yùn)動(dòng)量不但達(dá)不到鍛煉幼兒身體的目的，而且會(huì)對(duì)幼兒身心發(fā)展造成損害。因此，把握好早操的運(yùn)動(dòng)量就顯得十分重要。我園在編排和練操的過(guò)程中，聘請(qǐng)了婦幼保健站的醫(yī)生，實(shí)地觀察幼兒的各種面部表情，記錄與分析早操后幼兒的體溫變化，并繪出早操心率變化曲線圖，以準(zhǔn)確把握每個(gè)幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

　　通過(guò)近三年的努力，形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒早操促進(jìn)了我園幼兒的全面發(fā)展。

　　一、促進(jìn)了幼兒綜合智力的發(fā)展。幼兒的智力與運(yùn)動(dòng)緊密相聯(lián)。幼兒在進(jìn)行基本體操鍛煉時(shí)，平常較少活動(dòng)的左手得到鍛煉。這就有利于發(fā)掘大腦右半球的潛力，使幼兒的智力全面發(fā)展。幼兒在完成跨、跑、鉆等動(dòng)作時(shí)，必須對(duì)空間和時(shí)間作出正確的反應(yīng)。這就鍛煉了幼兒思維的靈活性，促進(jìn)了幼兒多元智力的發(fā)展。

　　二、增強(qiáng)了幼兒的自信心。我園的早操在編排時(shí)充分尊重幼兒的需要與愿望，充分發(fā)揮幼兒的主體性和創(chuàng)造性，激發(fā)幼兒愉快的情緒，從而使幼兒更加活潑。例如，早操中很多的主題角色動(dòng)作和模仿動(dòng)作都是先由幼兒創(chuàng)編出來(lái)，再經(jīng)教師加以修改而采用的。這既滿足了幼兒心理的需要，也使幼兒更加自信。

　　三、促進(jìn)了幼兒良好品質(zhì)的形成。在早操活動(dòng)中，幼兒的運(yùn)動(dòng)知覺(jué)和注意力、想象力、模仿能力等得到發(fā)展，同時(shí)也有助于培養(yǎng)幼兒的集體觀念及其對(duì)音樂(lè)、舞蹈和其它體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)互助的群體意識(shí)，而且動(dòng)作技能有明顯提高。

　　因此，早操不僅促進(jìn)了幼兒身體的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)了他們的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、平衡等身體素質(zhì)的發(fā)展，而且使他們?cè)谡J(rèn)知、情感、態(tài)度、社會(huì)性等方面也得到了發(fā)展，孩子的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相合作、熱愛(ài)集體、遵守紀(jì)律、不怕困難等良好品質(zhì)也得到了很好的培養(yǎng)。

　　早操是一日生活的開(kāi)始，也是全面發(fā)展的有效時(shí)機(jī)。我們只有把兩者有效結(jié)合，才能更好地實(shí)現(xiàn)幼兒園健康教育活動(dòng)的目標(biāo)。

　　談?wù)動(dòng)變涸绮俚膭?chuàng)編

　　深圳市機(jī)關(guān)第二幼兒園 王英光

　　個(gè)人簡(jiǎn)歷：王英光，女，46歲，中共黨員，大專學(xué)歷�，F(xiàn)任深圳市機(jī)關(guān)第二幼兒園園長(zhǎng)，是中國(guó)學(xué)前教育研

　　究會(huì)會(huì)員。有多篇論文分別榮獲深圳市、全國(guó)、東南亞華文教學(xué)研討會(huì)"優(yōu)秀論文"獎(jiǎng)。1993－1996年任深圳市機(jī)關(guān)第二幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，1996年該園以優(yōu)異的成績(jī)被評(píng)為廣東省首批省級(jí)幼兒園，教學(xué)成果碩碩，得到全國(guó)專家同行的贊揚(yáng)。1998年任深圳市機(jī)關(guān)第四幼兒園園長(zhǎng)，帶領(lǐng)老師開(kāi)展國(guó)家教委人文社會(huì)科學(xué)"九五"規(guī)劃專項(xiàng)課

　　題《幼兒民間藝術(shù)教育系統(tǒng)工程研究》，并獲"優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)"。

　　論文摘要：

　　幼兒園早操是幼兒一日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段�？茖W(xué)地編排早操并不斷有所

　　創(chuàng)新，對(duì)處于身體迅速生長(zhǎng)發(fā)育階段的幼兒來(lái)說(shuō)，有著極其深遠(yuǎn)的意義。我園從1998年開(kāi)始，把體能活動(dòng)作為教育教學(xué)改革的突破口，對(duì)傳統(tǒng)的早操進(jìn)行了一系列的改革創(chuàng)新。我們認(rèn)為幼兒早操創(chuàng)編應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：