（3）墻面上貼圖片"秋天的山野"、"秋天的葉子"、"植物趣聞"、蠟筆畫(huà)"美麗的秋天"。

　　13、快樂(lè)閱讀區(qū)：提供各種圖書(shū)、繪本，特別是關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)，讓幼兒自主閱讀欣賞，培養(yǎng)幼兒安靜讀書(shū)的能力。

　　14、穿新衣：提供各種圖片和衣物讓幼兒給娃娃進(jìn)行穿衣搭配活動(dòng)，要選取秋天的衣物，符合季節(jié)特征。

　　15、家庭角 ：

　　過(guò)中秋（假裝成人）：讓幼兒了解角色在社會(huì)中的活動(dòng)（生活技巧）四、教室門(mén)口：家長(zhǎng)園地家長(zhǎng)園地是教師與家長(zhǎng)之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。我選擇了猜燈謎。 讓家長(zhǎng)和幼兒一起猜謎，猜中有獎(jiǎng)，每天一換，實(shí)時(shí)更新。

　　總之在本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我設(shè)計(jì)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)適應(yīng)了幼兒的年齡特點(diǎn)，突出了中秋節(jié)的特色，但是還有很都不足我會(huì)更加努力，使我的環(huán)境布置有更大的突破。