⒉積極創(chuàng)設與現(xiàn)代化學前教育相適應、有利于幼兒素質(zhì)教育的物質(zhì)、心理環(huán)境，使幼兒園成為兒童成長的樂園，促進每位幼兒健康、快樂的成長。

　　二）策略：整體規(guī)劃合理布局爭取達標優(yōu)勢互補優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)建樂園三）措施１、多渠道籌措資金，積極改善辦園條件。

　�。�1）、增加幼兒社會角色游戲活動室、幼兒電腦房、電子琴室等。

　�。�2）、按幼兒體育鍛煉需要定期配足幼兒體鍛小器具（以自制為主，每學期制作小器具近二十多套）。

　　（3）、根據(jù)現(xiàn)代化管理、教育的需要，安裝多媒體教育系統(tǒng)及各班聯(lián)網(wǎng)電視等，使幼兒獲得直接形象，生動活潑的知識經(jīng)驗。

　�。�4）、增添部分開放式玩具柜。

　　（5）、根據(jù)保教工作需要，添置具有科學意義的現(xiàn)代化教具、學具、玩具。

　�。�6）、加強幼兒園環(huán)境建設，根據(jù)幼兒年齡需要，努力使小小班教室環(huán)境家庭化、小班教室生活化、中大班教室學習化，使幼兒園真正成為幼兒健康發(fā)展的家園、花園、樂園。

　�。�7）、創(chuàng)設集教工學習、娛樂、休息于一體的教工活動中心。

　　2、通過教研組的學習與研討，加強對教育環(huán)境創(chuàng)設與利用的指導，重視幼兒在環(huán)境中的參與作用，發(fā)展幼兒的動手、動腦、實踐能力和創(chuàng)新精神，注重開展以下幾個方面的研討。

　�。�1）、開展"活動材料和教學具的提供對幼兒行為與發(fā)展的重要作用"的研究。

　　（2）、開展"如何處理好預設環(huán)境和生成環(huán)境之間的關(guān)系"的研究。

　�。�3）、立足農(nóng)村，繼續(xù)發(fā)揚"廢舊立新"、"勤儉節(jié)約"的傳統(tǒng)，自制具有農(nóng)村特色的教學具和活動材料，真正體現(xiàn)因地制宜。

　　（4）、開展"如何創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，促進每一位幼兒健康、和諧的發(fā)展"的專題研究。保護與發(fā)展幼兒的創(chuàng)造萌芽，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

　　（5）、注重幼兒活動環(huán)境的布置，進行環(huán)境布置更體現(xiàn)"主體化"、"平衡化"、"動態(tài)化"的"三化"研究。

　　隨著世紀經(jīng)濟全球化、科技創(chuàng)新的國際化，以及中國的發(fā)展必然對人才和教育提出全新的要求。幼教越來越被重視，尤其是學前教育改革的不斷深化，-歲托幼一體化學前教育管理體制改革的不斷實踐和探索，我們將不斷根據(jù)幼兒教育中出現(xiàn)的新情況，靈活地調(diào)整和補充我們的發(fā)展規(guī)劃，更好地提高幼兒園辦園水平和辦園效益，為實現(xiàn)基礎教育現(xiàn)代化作出我們應有的貢獻。