幼兒園、家庭和社會三位合一的教育是現(xiàn)代教育的需要。幼兒園是對幼兒實施教育的主體，家庭成員，尤其是父母對孩子的教育，對孩子的學習和成長具有非常重要的意義。幼兒園與社區(qū)緊密合作，利用社區(qū)資源來開發(fā)幼兒園課程，是教育生存和發(fā)展的需要。為了更好地與社區(qū)、社會緊密結合，現(xiàn)擬定以下計劃。

　　一、形式活潑多樣的家園互動活動

　　1、結合教改，轉變家長的教育觀念

　�。�1）通過多種途徑，讓家長理解課程改革的重要意義。

　　（2）配合主題開展活動，做到"事前準備"、"事中參與"、"事后總結"。

　　2、多渠道的溝通與理解

　　（1）強化日常與家長的聯(lián)系和溝通，定期召開間家長會，了解家庭教育狀況，幫助家長創(chuàng)設良好的家教環(huán)境。

　�。�2）利用電話訪問、家園聯(lián)系手冊、家訪、等多種形式與家長進行溝通。

　　3、充分調動家長的積極性，讓家長真正參與到教育教學中。

　�。�1）家長參與班級的管理

　�。�2）富有彈性的開放式教學活動

　�。�3）利用家長資源對幼兒進行教育

　　二、 走進大自然和社會的教育活動

　　1、探索大自然的奧秘

　　春游活動

　　2、廣泛利用社區(qū)資源為教育教學服務

　　3、豐富的節(jié)日活動

　　"慶三八與媽媽同樂"活動

　　"六一"聯(lián)歡會

　　4、利用豐富的自然資源

　　5、定期開展環(huán)�；顒�

　　在教育教學和生活中,都離不開社區(qū),社區(qū)給我們帶來了許多便利,今后我們還要加強與社區(qū)的聯(lián)系,讓社區(qū)為我們的活動增添更好的素材。