尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　自從確立了創(chuàng)建"淮安市綠色幼兒園"的目標(biāo)以來，我園從管理著眼，從理念入手，從環(huán)境跟進，從教育實踐中探索與推進，在有限的校園空間里，積極挖掘綠色的農(nóng)村資源，建設(shè)綠色的生態(tài)環(huán)境，踐行和諧的環(huán)保主題、鍥而不舍地詮釋我們對綠色幼兒園的理解與追求�，F(xiàn)將創(chuàng)建工作實施情況匯報如下：

　　一、組織保證，強化管理

　　1、我園把創(chuàng)建綠色幼兒園作為提升本園辦園層次的一大目標(biāo)列入本園的工作計劃，把環(huán)境教育滲透到幼兒園的各項工作之中，健全綠色管理，根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和本園實際制訂切實可行的創(chuàng)建方案，建立健全了由園長領(lǐng)頭的創(chuàng)建"綠色幼兒園"的領(lǐng)導(dǎo)小組，其中園長親任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，園務(wù)會成員擔(dān)任組員；保教主任主任擔(dān)任環(huán)境教育工作組長，各班主班教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，定期總結(jié)環(huán)保教育工作，制定并改進具體的實施方案和工作計劃。各人員各司其職，后勤部全面負(fù)責(zé)幼兒園綠化和日常管理；教研組負(fù)責(zé)組織開展環(huán)境教育的各項工作，定期檢查指導(dǎo)；各年級組、帶班教師負(fù)責(zé)在日常對幼兒進行教育，教學(xué)中有針對性地通過各學(xué)科向幼兒滲透環(huán)境教育，把環(huán)境教育計劃納入到幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)。全園形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作環(huán)境，為創(chuàng)建工作的開展提供了必要的組織保證。

　　2、在園本課程中設(shè)立環(huán)保主題教育活動，通過持續(xù)性的系統(tǒng)教學(xué)激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感，培養(yǎng)保護環(huán)境的習(xí)慣與行為。如小班主題《春天來了》、《我們愛清潔》，中班主題《環(huán)保小衛(wèi)士》、《樹葉》，大班主題《營養(yǎng)健康的食物》《垃圾分類》等。

　　3、開展多項評比，增強衛(wèi)生意識。每期評選衛(wèi)生班級，每月進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，每周衛(wèi)生情況檢查公示，每天值班領(lǐng)導(dǎo)衛(wèi)生抽查督導(dǎo)。每周評比"環(huán)保班級明星寶寶""的評選等，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激勵廣大教職工做到園內(nèi)無衛(wèi)生死角，使幼兒園內(nèi)"窗明幾凈、一塵不染"。

　　4、把環(huán)境教育作為教師工作的重要組成部分，每月的環(huán)境檢查、教育活動組織、班級活動的開展等日常工作均與考核掛鉤、與評優(yōu)、晉升職稱掛鉤。

　　二、增加投入，注重實效

　　為創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境，在有限的辦園經(jīng)費內(nèi)撥出一定的資金用于環(huán)境改善、環(huán)保教育活動。近三年來我園自籌資金達50余萬元先后做了如下大型改善環(huán)境：購置幼兒攀延墻、改造園內(nèi)食堂、下水、幼兒宿舍樓改造，教學(xué)樓進行外部粉刷，新置綠化盆景等。通過這些主措使幼兒園整體環(huán)境面貌煥然一新，得到了家長、社會的好評以及幼兒的喜愛。

　　三、教學(xué)滲透，重在養(yǎng)成

　　優(yōu)美、和諧的環(huán)境是幼兒理想的學(xué)習(xí)、生活場所，幼兒園是幼兒啟蒙教育的地方，重視環(huán)保意識的培養(yǎng)更有著重大而深遠(yuǎn)的意義。今天的幼兒是明天的棟梁，他們今天的環(huán)保意識如何決定了明天的環(huán)境狀況怎樣。因此，我園非常重視對幼兒進行環(huán)境保護教育，扎實開展了豐富多彩的環(huán)境教育教學(xué)活動。

　　1、環(huán)境教育內(nèi)容貼近幼兒生活。

　　幼兒園的環(huán)境教育不同于其他年齡段的學(xué)生，我們沖破了"危機教育"、"責(zé)任教育"、的框框，從幼兒周圍熟悉的事物入手，立足于幼兒的生活經(jīng)驗，選擇適宜的教育內(nèi)容。如主題活動"春天來了"、"美麗的秋天"等，通過對季節(jié)特征的認(rèn)識及人們活動的變化，了解人與自然的關(guān)系；"可愛的小動物"、等主題，讓幼兒了解與探索人與動物的關(guān)系；"可愛的家鄉(xiāng)""我愛我的幼兒園"等主題，則讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境。

　　2、一日生活中滲透環(huán)境教育

　　幼兒良好的環(huán)保意識和行為不是依靠幾次主題活動、幾節(jié)教育活動就能養(yǎng)成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環(huán)保教育滲透到一日生活中，在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣，如進餐時教給幼兒正確的進餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完后關(guān)緊水龍頭。保護園內(nèi)教室內(nèi)的清潔，看到紙屑能撿起來，在班上開展廢物回收活動。在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音等等。

　　3、環(huán)境教育方法豐富多彩

　　幼兒的認(rèn)知特點是具體形象性的，幼兒知識與經(jīng)驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關(guān)系，這就決定了幼兒園環(huán)境教育的方法應(yīng)該是綜合化的，既要堅持探索、發(fā)現(xiàn)的科學(xué)認(rèn)識方法，又要具有一定的藝術(shù)性和社會性的成分。我們將自然科學(xué)知識編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說說、唱唱、跳跳中獲得知識；春天來了，我們組織幼兒觀賞園內(nèi)的桃花、茶花、月季花等，帶領(lǐng)幼兒到田野尋找春天，在班上的植物角里種上黃豆、大蒜，觀察植物的生長，使幼兒獲得動植物生長的感性經(jīng)驗。在河堤風(fēng)光帶，大班的幼兒插上自己繪制的環(huán)保警示牌，告訴大家要愛護花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，小班孩子給小草小花、小樹苗澆水，用自己的行動告訴大人"我是環(huán)保小衛(wèi)士"，號召大家一起來愛護我們的家園。我們還根據(jù)教育內(nèi)容和重大環(huán)境紀(jì)念日，確定環(huán)境教育主題，如：植樹節(jié)、愛鳥周，3月12日我們組織幼兒到鄉(xiāng)村田頭觀看叔叔阿姨植樹，讓幼兒親眼感知植樹的過程，然后帶幼兒用自備的澆水工具給樹苗澆水，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。在愛鳥周組織幼兒為小鳥搭建溫暖的家，另還組織了"我愛綠色"畫展，幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過觀察和想象，畫出了一幅幅生動逼真的圖畫，有《美麗的樹林》、《我和小樹同長大》、《我愛地球媽媽》、《美麗的家園》等，啟發(fā)幼兒用童真的智慧拯救受傷的地球和我們?nèi)祟惖呐笥选?