心理環(huán)境是幼兒進(jìn)行美工活動(dòng)的前提。幼兒在寬松、和諧的環(huán)境氣氛中，在心理上有安全感的環(huán)境中，能使他們集中精力去嘗試和探索。

　　新《綱要》指出："為幼兒的美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。"實(shí)踐證明，寬松自由的氛圍，是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)。作為教師，我們應(yīng)不要為孩子設(shè)計(jì)、規(guī)劃好所有的活動(dòng)細(xì)節(jié)，不要嘲笑孩子在美術(shù)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的幼稚，不要為孩子在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的暫時(shí)停頓或停止而焦慮，更不要在孩子制作得興高采烈時(shí)生硬地打斷他的思路。

　　總之，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須按照《規(guī)程》與《綱要》所要求的，保障幼兒的安全與健康，滿足幼兒身心發(fā)展的基本需要，給幼兒一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能愉快的生活、學(xué)習(xí)，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。這也是有待于我們一起努力鉆研和探討的重要課題。