隨著幼教教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評價滯后于"以人為本、尊重幼兒的個性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進(jìn)幼兒身心健康"等現(xiàn)代教育理念。隨著社會的發(fā)展，教師的"一桶水"已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代幼兒"長流水"的求知需要。幼兒園要生存和發(fā)展，必須注重教師素質(zhì)的培訓(xùn)和提高。本學(xué)期，我園以理論提升作為關(guān)鍵，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實踐，從而提高保教質(zhì)量，最終促進(jìn)每個幼兒發(fā)展。

　　一，加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

　　1、更新觀念，樹立新的幼教理念。

　　高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師，提高教師的素質(zhì)是實施教育的需要，是幼兒園發(fā)展的需要，也是教師自身發(fā)展的需要，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷完善自我，提高自我。

　　每周一為幼兒園的理論學(xué)習(xí)日，每位教師輪流承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)，有針對性的提出學(xué)習(xí)內(nèi)容，大家共同分析，研討，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀、服務(wù)觀，體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本，體現(xiàn)教育發(fā)展的新理念，運(yùn)用新的教育方法去組織每一次教育活動和正確評價每位幼兒的發(fā)展。

　　2、開展示范課，常態(tài)課聽課，評課活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，學(xué)期初我們先讓本園2011年評選出的學(xué)科帶頭人，教學(xué)標(biāo)兵分別作公開示范課，通過觀摩以達(dá)到引領(lǐng)示范的作用。常態(tài)課的制定由大家共同商議，選出同年齡段相同的課題，進(jìn)行教材分析，目標(biāo)定位，重難點(diǎn)把握，流程設(shè)計，采取同課異構(gòu)的方法，講出特色，課后通過自評，互評找出亮點(diǎn)，不足，以達(dá)到共同提高的目的。

　　二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量今年在教研活動中，我們本著理論與實踐相結(jié)合的原則，注重對教師的細(xì)節(jié)培訓(xùn)，規(guī)范了廣播操《世界真美好》的動作要領(lǐng)，加強(qiáng)了音樂操《快樂的一天開始了》《我真的很不錯》動作的優(yōu)美性。根據(jù)在教學(xué)中教師的實際情況有針對性的學(xué)習(xí)了音樂和美工方面的知識技能，教研組制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成"我要學(xué)"的學(xué)習(xí)氛圍。音樂方面對識譜，大調(diào)音階，彈奏技巧，打擊樂器的開展等都作了相關(guān)的學(xué)習(xí)，教師們結(jié)合本班音樂歌曲及時運(yùn)用到實踐中，在節(jié)奏，節(jié)拍的掌握上有了明顯的進(jìn)步；美工方面對圖片制作，簡筆畫等方面進(jìn)行了相關(guān)學(xué)習(xí)，實踐出真知，熟能生巧，教師們覺得在教學(xué)中運(yùn)用起來更加得心應(yīng)手了，促進(jìn)理論          與實踐的統(tǒng)一。同時，為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識，教研活動的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識，優(yōu)化教育行為。

　　三、重視對公益性崗位教師執(zhí)教能力的提升。

　　四、開展系列活動，提高教師素質(zhì)1，本學(xué)期我們還初次開設(shè)了區(qū)域活動，探索性區(qū)域活動的開展，對教師觀念、行為、智慧、技能都提出了較高的要求。由于活動形式的開放性，活動過程的不確定性，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，追求活動的過程性，給教師提供了發(fā)揮的空間。通過一學(xué)期的嘗試，教師或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、還是欣賞者等等，有了以上的認(rèn)識，為下學(xué)期進(jìn)一步深入開展奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期從收集資料到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒的活動，教師們付出了很多的精力，但與此同時也看到了教師在開展區(qū)域活動方面積極性與能力的提高。

　　2，　　本學(xué)期五月份，黨幼，南幼，東幼在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圓滿完成了連片教研活動，展示各園的教學(xué)活動和區(qū)域活動特色，促進(jìn)園本研訓(xùn)的進(jìn)一步發(fā)展，大家都積極參與活動，精心準(zhǔn)備，活動后反思，集體評析，使教師進(jìn)一步提高了自身評析能力，同時也幫助教師認(rèn)清不足，取長補(bǔ)短，運(yùn)用到教學(xué)實踐中，對教師的理論、行為、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助。

　　3，本學(xué)期各個班級在學(xué)期初進(jìn)行了家長會，介紹我園的辦學(xué)理念，學(xué)期教學(xué)計劃，幼教新思想，家教指南，互動交流。學(xué)期末舉行了家長開放日活動，從學(xué)期總結(jié)，教學(xué)成果展示，互動交流等幾方面進(jìn)行，大部分家長能在百忙中抽空前來參加，通過活動，使家長們更好的了解幼兒園的教育形式與方法，受到家長們一致的好評。

　　一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在以后的教研中我們將加強(qiáng)研討，提高活動的質(zhì)量，堅持在學(xué)習(xí)中思變，在實踐中積累，在反思中提高，提高活動的實效性，從而推進(jìn)我園的可持續(xù)發(fā)展。