思南路幼兒園2008學(xué)年第二學(xué)期園務(wù)計劃 

 
一、指導(dǎo)思想

推進“思優(yōu)”教育實驗項目的運作，主動突破發(fā)展瓶頸，圍繞“保教工作科學(xué)化，保教質(zhì)量常態(tài)化”，激發(fā)教工創(chuàng)意智慧，在落實辦園現(xiàn)代化的任務(wù)中實現(xiàn)新的突破。

 

1、開展“倡思優(yōu)、重內(nèi)涵、閃智慧”師德專題活動

（1）“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個個奉獻實踐精品”的教師創(chuàng)造的分享系列活動。

（2）“心中有孩子，開發(fā)金點子”的精心保育論壇活動。

2、黨支部、工會制定區(qū)職業(yè)道德示范基地建設(shè)方案，開展“師德品牌”示范活動

（1）黨支部、工會每月推出“師德一品”宣傳與示范活動。

（2）分步實行面向家長開展師德窗口評議活動。

3、團支部開展“知心好老師”志愿小組活動，樹青年教師創(chuàng)優(yōu)智慧品牌

開設(shè)“知心好老師”網(wǎng)絡(luò)保教咨詢窗口，幫助家長解決家庭教育中的問題，同時根據(jù)網(wǎng)上咨詢窗口點擊的累加數(shù)，在幼兒園團員青年中推出“知心好老師”。

 

 

（一）加強保教工作有效性的理性認識

1、學(xué)習(xí)理解腦科學(xué)及兒童發(fā)展理論的新知識，全面認識兒童發(fā)展階段的活動特點，提高全日觀察的科學(xué)性與目的性。

2、學(xué)習(xí)把握幼兒園活動理論與基本概念，建立自主結(jié)伴的合作研究組織，結(jié)合教育實例，剖析有效教學(xué)的基本要素，歸納課改成果，形成自己的理性思考與教學(xué)觀點。

 

（二）探索與幼兒發(fā)展規(guī)律整合的教育序列，破解序化難題，為幼兒每天有價值的活動實施與開展提供科學(xué)依據(jù)。

1、調(diào)整課程實施方案，各教研組針對幼兒園課程實施中的突出問題，開展對幼兒活動過程中基本經(jīng)驗的論證。

2、總結(jié)課改成果，研究活動評價的信息采集以及評價操作的具體技術(shù)和策略。

3、繼續(xù)推進教學(xué)游戲化的實踐，同時細化研究一日活動中幼兒自主開展游戲的空間、環(huán)境、資源等相應(yīng)條件的設(shè)計與提供。

4、針對教師共同難題，圍繞“保教目標(biāo)設(shè)計合理；活動實施突出重點；活動過程充分選擇”的關(guān)鍵要素，開展集體教學(xué)常態(tài)化的實踐研究。

 

 

（三）全面開展班級保教工作實施與評價的完整研究，推進保教工作科學(xué)性與規(guī)范性，倡導(dǎo)保育工作全覆蓋（貫穿于一日活動），高標(biāo)準（體現(xiàn)保教工作的精致化）。

1、評選“智慧預(yù)習(xí)班組”，形成班級保教工作的自我保障機制，在匯總各班經(jīng)驗基礎(chǔ)上制定幼兒園“班級保育流程預(yù)習(xí)指南”。

2、開展醫(yī)教結(jié)合的課題研究：?完成過敏體質(zhì)幼兒綜合干預(yù)的案例收集；?關(guān)于過敏體質(zhì)幼兒特殊菜肴的研究；?啟動研究結(jié)合腦科學(xué)理論的幼兒動作協(xié)調(diào)性發(fā)展的階段性測量指標(biāo)。

 

 

（一）以雙向選擇的方式組建“思優(yōu)”實驗方案項目研究組，并成立相應(yīng)的項目審議與管理組織，確保實驗項目的進展。

（二）保教質(zhì)量監(jiān)測中心指導(dǎo)各職能部門教工開展落實保教要求以及執(zhí)行規(guī)范的方法探索，編制“**工作最佳操作法”。

（三）制定班主任工作基本規(guī)范及任職條例，形成實施班級保教管理質(zhì)量標(biāo)準。

 

 

（一）實行班級“三公開”制度：保教工作計劃與記錄公開；保教活動流程公開；課程實施效果公開。

（二）嘗試建立班級家長志愿服務(wù)組，共同協(xié)商解決保教工作瓶頸問題。

（三）招募幼兒園管理巡訪團家長社區(qū)志愿者，監(jiān)測幼兒園辦園質(zhì)量與管理。

 

（一）結(jié)合教師聘后管理工作，完善教師園本研修考評標(biāo)準。

（二）探索以教師專業(yè)發(fā)展的“三色手冊”為依據(jù)，形成專業(yè)指導(dǎo)及專業(yè)自主的研訓(xùn)活動形式。

 

（一）根據(jù)《盧灣區(qū)2009年幼兒園招生工作意見》，細化招生錄取操作程序，確保2009招生錄取工作的社會滿意度。

（二）以電子文本的形式，收集各班級的教育教學(xué)檔案，并規(guī)范電子檔案的格式，形成教育教學(xué)電子資料庫。

（三）完成皋蘭部、南部的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高幼兒園各種電子信息的流轉(zhuǎn)效率與共享效能。

（四）結(jié)合幼兒園“退休教工幫困基金”章程的制定，規(guī)范、有效的運作退管會的幫困經(jīng)費。