主題活動分為三階段：開始階段（收集、準備、討論階段）、發(fā)展階段（創(chuàng)造、建構(gòu)階段）、結(jié)束階段（組織、展示階段）從這三個階段可以清楚的看到幼兒自主式學(xué)習(xí)的成長痕跡。第一階段讓幼兒運用多種方式、途徑尋找可以利用的材料、資源，通過談話、討論等活動喚起幼兒的經(jīng)驗，為活動的順利進行奠定了良好的基礎(chǔ)，讓幼兒從中得到信息。懂得不少知識，同時又提高了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。第二階段讓幼兒通過已有的經(jīng)驗知識進行大膽的創(chuàng)作，通過欣賞、繪畫、手工等活動，幫助幼兒將已有的表象進行再造，使幼兒的動手操作活動、交往能力得到提高。第三階段運用展覽的形式讓幼兒的作品展現(xiàn)在眾人面前，教師、幼兒共同布置場所，請家長、教師、幼兒參觀他們充滿想象力的作品，可以幫助幼兒回顧自己做了些什么、知道了些什么，體驗成功的快樂，并學(xué)會用語言表達自己的創(chuàng)作意圖，充分體驗了自主學(xué)習(xí)的樂趣。這三個階段一環(huán)扣一環(huán)，漸漸深入，教師捕捉住教育的時機，使生成與預(yù)設(shè)達成一致，提高了幼兒全面的發(fā)展。

　　首先，活動主題的選擇應(yīng)來源于幼兒的生活。在這個活動中，我們注重了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供，并給予了孩子們充足的想象空間和時間。幼兒生活在這樣的環(huán)境中，就難免會提出與房子相關(guān)的一些問題，如："房子建造時為什么要在地上挖一個很深的坑？"；"房子是用哪些材料建造的？"房子的建造過程為什么需要拉線？"……等等。在與幼兒共同討論中他們又萌生了探索社區(qū)中各式各樣房子的新主題，以及探索社區(qū)的各種生活設(shè)施的興趣和意向。就這樣一步一步生成我們這一活動的主題"房子的故事"主題網(wǎng)絡(luò)就這樣逐漸豐富和完善起來。在這個主題中，每一次的探索活動都是幼兒所興趣的。俗話說："興趣是最好的老師"，由于興趣，使幼兒在活動中都十分的投入，積極地參與探索，可以說每個幼兒在活動中得到不同程度的發(fā)展。

　　其次，開展主題活動時應(yīng)以幼兒的興趣和需要及時調(diào)整內(nèi)容。教師在主題進行中一定要以幼兒的興趣和需要作為依據(jù)來確定活動的具體內(nèi)容，邊實施邊及時調(diào)整。例如：在探索房子的結(jié)構(gòu)教師本來預(yù)設(shè)了："特殊的房子"這一活動內(nèi)容，但在活動中幼兒可能受生活經(jīng)驗少的限制，對這一內(nèi)容不感興趣，于是我立即取消了這一內(nèi)容，更多地從幼兒的興趣和愛好出發(fā)，將活動改成了幼兒所興趣的"蓋房子"這一活動，使幼兒真正成為活動的參與者。

　　其三，充分利用家長這一社區(qū)資源，調(diào)動家長參與的積極性。在"房子的故事"主題開展過程中，我們得到家長們的大力支持，發(fā)揮家長的教育資源，取得較好的效果，如：發(fā)動家長幫助我們收集有關(guān)的資料，與幼兒共同制作各式立體的房子；幫助收集廢舊材料（空的盒子、飲料罐等）；利用上學(xué)、放學(xué)的機會，向幼兒介紹路上的一些社區(qū)設(shè)施，及時的向幼兒傳授一些知識，解答幼兒的疑問，這種一對一的親子交流對幼兒來說非常有益，幼兒會感到父母對自己的關(guān)注，彌補了教師不能全面顧及的缺陷。家長真正成為了我班工作的堅強后盾，使我們開展主題以來做到了事半功倍的效果。

　　在這個主題開展的過程中，我們與幼兒是在活動中不斷實踐、參訪、觀察、思考和互動的交流中完成的，是我們與幼兒共同探索研究、共同成長、共同學(xué)習(xí)的過程。

　　在活動中，當(dāng)幼兒遇到的各種問題，都不是教師直接告訴幼兒，而是在幼兒的整個操作過程中通過自己的參觀、訪問、記錄、調(diào)查及與同伴的互動中獲取的；活動開展的過程中，幼兒的分工合作的能力也得到了充分體現(xiàn)，這種能力的獲得對幼兒以后的生活是非常重要的。所以在現(xiàn)在的教育活動中教師要多創(chuàng)造這樣的機會培養(yǎng)幼兒的合作能力為幼兒的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　在主題開展過程中，我們對幼兒的活動過程進行了詳細的記錄，以尊重、好奇的態(tài)度去觀察并記錄他們。結(jié)果認識到不能自以為是地認為我們知道孩子應(yīng)該學(xué)什么，也不要以為每一個孩子都用同一種方法來學(xué)習(xí)才是民主，更不要認為一個事先知道要做什么及如何做的老師才是好老師。我們深深地體會到教育是沒有固定模式的，只有根據(jù)孩子實際情況不斷地反思課程的實施，才能使教育取得更好的效果。

　　這些都是孩子們和爸爸媽媽一起完成的，不錯吧！