(5)請幼兒互相交流自己制作 的書簽，進行精品書簽展示，讓幼 兒體驗成功的喜悅。

　　師：小朋友，拿著自己親自做 的書簽，開心嗎？ 幼：開心！ 師：你的書簽叫什么名字？是 用什么做的？有什么特別的地方， 和大家一起交流一下好嗎？ 幼：我的書簽叫云寶寶書簽， 是用曲曲菜做的，我很喜歡它。 幼：我的是奧特曼書簽，是用 蒲公英和灰灰菜擺成的，我的很厲 害！ 幼：我的是小兔子書簽，是用 馬生菜（馬齒莧）做的，看它多可 愛！ (6)小朋友，現(xiàn)在我們自己制 作了野菜書簽，都非常漂亮，請你 把書簽夾在自己喜歡的書里，等再 看書的時候就非常方便了。

　　活動反思本次活動充分利用本地區(qū)的 自然條件，調(diào)動幼兒的各種感官活 動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中、 在老師和家長的幫助下認識了多 種野菜，學習了挖野菜，參與了做 菜，使教學活動變得開放、直觀、生 動，大大激發(fā)了幼兒的活動興趣和 愿望。既擴展了幼兒的知識面，又 通過幼兒的自主活動，并與他人分 享成果和快樂，促進了幼兒的社會 性發(fā)展。充分體現(xiàn)了以幼兒為中心 的現(xiàn)代教育觀念，提高了幼兒的觀 察能力、思維能力和動手操作能 力。幼兒在整個活動過程中都是主 動的、積極的。