一、創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒學習興趣幼兒在歡快的聲中進入活動室，根據(jù)不同嘗試創(chuàng)編短小的問候曲，激發(fā)幼兒對嘗試活動的興趣。師:看，我們來到了美麗的小樹林里，這兒有好多朋友在歡迎我們，聽，?諳蛭頤俏屎?(鼓勵幼兒多編幾句)例:出示小鳥頭飾，放鳥兒叫錄音，幼兒唱歌。

　　二、欣賞《小鳥愛媽媽》師:小樹林是鳥兒們的家，鳥媽媽很愛自己的孩子，辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥，小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天，老師帶來了一首很好聽的曲子，說的就是小鳥愛媽媽的事。

　　1.幼兒完整聽樂曲，鼓勵幼兒大膽想像，引導幼兒嘗試語言或動作，描述聽了后的初步感受。師:請小朋友仔細聽，可以隨自己編動作，注意聽完后告訴老師，聽了這首你有什么感受?小鳥和它的媽媽好像在于什么?2.結(jié)合觀看幻燈，再一次欣賞樂曲。逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達的美好情感，啟發(fā)幼兒說出這首樂曲由三段體組成，鼓勵幼兒大膽嘗試用語言描述，結(jié)合動作表演來分析，表達樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。

　　(1)欣賞第一段師:聽了這段后，你感覺如何，你好像看到了什么?請用動作表演出來。小結(jié):這段歡快活潑，好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。

　　(2)欣賞第二段師:你覺得這段與第一段什么不同，你覺得好像發(fā)生了什么事，如果你是小鳥，你會怎樣照顧生病的媽媽。

　　小結(jié):這段平穩(wěn)、低沉，講的是鳥媽媽病了，小鳥細心照料、關(guān)心媽媽。

　　(3)欣賞第三段。師:這段聽了后有什么感覺，我們用動作把你好像看到的事表演出來。

　　小結(jié):這段優(yōu)美抒情，鳥媽媽恢復了健康，帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。

　　3.嘗試用動作，鞏固對樂曲的樂段、樂句的認識，嘗試用樂器演奏。

　　(1)師:請大家為樂曲編幾個動作，每段編一個動作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥兒們在小樹林里快樂地生活著;第二段用手指做小鳥嘴，拍一下手，表示捉蟲子喂媽媽;第三段一小節(jié)做一個鳥兒飛落動作，表示鳥媽媽恢復了健康。

　　(2)嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。師:現(xiàn)在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了，想一想每一段用什么樂器演奏最合適。三、第四個嘗試活動，即興舞蹈《小烏愛媽媽》師:小鳥多愛媽媽呀，我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽，我們對媽媽說:媽媽您辛苦了，我們已經(jīng)長大了，您歇會兒吧!請大家跟著把自己會做的事表演出。

　　餐前準備（10：55-11：10）要求：

　　1.值日生洗手發(fā)放餐具，請小朋友按組洗手，盛飯。

　　2.介紹菜名及其營養(yǎng)。

　　3.動畫欣賞，能安靜的觀看動畫片。

　　快樂午餐（11：10-11：40）要求：

　　1.愉快、安靜地進餐，進餐時不大聲講話，不說笑打鬧。

　　2.不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜。

　　3.咽下最后一口飯再站起來，送回餐具，將餐具擺放整齊。

　　餐后散步（11：40-12：00）要求：

　　1.不推不擠，引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。

　　2.根據(jù)記錄給幼兒服藥，觀察幼兒的情緒。

　　戶外活動（3:10---3.35）斗雞目標：

　　培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳站立的能力準備：

　　兒選擇一塊平坦的場地游戲方法：

　　兩個人一組單腳站立，腳抬起，用手握住腳踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙手用膝蓋相互撞或者用躲、閃等動作，使對方推動平衡。

　　集體教學（三）（3.45-4.15）數(shù)學《親親熱熱一家人》

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。

　　2、更進一步得理解數(shù)數(shù)。

　　活動準備：

　　一張圖，上有20個蘋果 、15個梨 、10個香蕉，按每排5個用排列法排列卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個。