活動(dòng)二：大樹媽媽找孩子活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中愿意用多種方法和顏色進(jìn)行繪畫與創(chuàng)作。

　　2、體驗(yàn)玩色的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒較為良好的操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、水粉顏料、調(diào)色盤、紙、剪刀、用硬紙制作的大樹，故事磁帶。

　　設(shè)計(jì)意圖孩子在認(rèn)識(shí)各種事物時(shí)，都愿意把它擬人化，利用幼兒這個(gè)特點(diǎn)，用故事和大樹的造型來(lái)吸引幼兒的興趣，通過(guò)操作，體驗(yàn)到幫助大樹媽媽找回孩子的樂趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師利用故事引發(fā)幼兒的興趣。故事：《大樹媽媽》

　　2、討論：

　　1）大樹媽媽的孩子是誰(shuí)？

　　2）秋天到了，小樹葉們?nèi)ヂ眯辛�，大樹媽媽怎么了�?/p>

　　3）我們?cè)鯓訋椭�大樹媽媽呢�?/p>

　　4）你想用什么方法來(lái)畫小樹葉呢？為什么？

　　3、教師介紹材料：

　　重點(diǎn)：幼兒可以選用自己喜歡的材料來(lái)為大樹媽媽找回自己的孩子，畫好后用剪刀剪下，貼在“大樹媽媽”的身上。

　　4、幼兒開始操作，教師進(jìn)行有真對(duì)性的指導(dǎo)。

　　教育反思在活動(dòng)中，幼兒選用了水粉印樹葉的方法，可他印的樹葉特別的臟，通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，有的孩子同時(shí)蘸好幾種顏色進(jìn)行印畫，我問(wèn)為什么，他們回答道：我想看看這些顏色在一起是什么樣子（顏色）？了解到原因后，我非常的高興，于是我和他們一起調(diào)色，在玩色的過(guò)程中，他們不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還掌握了調(diào)色的基本能力。

　　在討論的過(guò)程中，孩子不僅充分的說(shuō)出了自己的想法，而且通過(guò)討論還吸取了別人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)三：我的顏色朋友活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照顏色進(jìn)行分類。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)綠色胸卡若干、紅黃藍(lán)綠指揮牌各一個(gè)、相關(guān)顏色玩具一筐、音樂《找朋友》。

　　設(shè)計(jì)意圖在平日的生活中，總能聽到幼兒們?cè)谝黄鹩懻摚?ldquo;我最喜歡紅色了，我覺得紅色最漂亮！”“我喜歡藍(lán)色，天就是藍(lán)色的”所以我們從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，這對(duì)于幼兒對(duì)實(shí)物了解最為直觀、最容易接受的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示顏色指揮牌，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。提問(wèn)：指揮棒都有哪些顏色？

　　2、請(qǐng)幼兒根據(jù)指揮棒上的顏色，將玩具按照顏色分別份如相對(duì)應(yīng)的筐中。

　　3、游戲：《找朋友》

　　玩法：

　　1）聽音樂找和自己顏色衣服顏色相同的伙伴做游戲。

　　2）請(qǐng)幼兒自己選擇顏色胸卡佩戴好后，邊聽音樂變做動(dòng)作，當(dāng)音樂停止后，站到相應(yīng)顏色指揮棒的后面。