活動(dòng)目標(biāo)１、能主動(dòng)積極地參加“小問號(hào)”的活動(dòng)，增進(jìn)求知欲與好奇心。

　�。病�會(huì)從多方面、多角度，使用“什么”、“怎么”、“為什么”等疑問詞提問。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備１、記錄紙若干張；２、小獎(jiǎng)品；３、畫有“？”符號(hào)和小朋友圖像的圖片各一張。

　　活動(dòng)過程１、介紹小問號(hào)，引發(fā)討論（１）出示圖片，介紹小問號(hào)；師：這個(gè)小朋友叫小剛，大家叫他“小問號(hào)”。

　　（２）討論：

　�、贋槭裁慈藗兘兴�“小問號(hào)”？

　�、�“小問號(hào)”這個(gè)名字是好還是不好呢？為什么？

　�。�、欣賞兒歌《小問號(hào)》

　　（１）完整地欣賞一遍兒歌的提問：“小問號(hào)提了些什么問題？”

　�。ǎ玻﹩�發(fā)幼兒觀察、思考身邊的各種現(xiàn)象、事情，對(duì)不明白的想一想、問一問。

　�。�、學(xué)習(xí)“小問號(hào)”

　�。ǎ保┓纸M提問（按幼兒人數(shù)分成３～４個(gè)組）：幼兒自由提問，教師認(rèn)真記錄；（２）學(xué)習(xí)使用“什么”、“怎么”、“為什么”等疑問詞及助詞“嗎”、“呢”等。

　�。�、小結(jié)：鼓勵(lì)大家做動(dòng)腦筋的“小問號(hào)”

　�。ǎ保┙處煆娜绾胃鶕�(jù)不同方面提出不同問題，以及疑問句詞語的用法等方面進(jìn)行總結(jié)。

　　（２）給愛動(dòng)腦筋、大膽提問的幼兒發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)幼兒在平時(shí)也要?jiǎng)幽X筋，做個(gè)“小問號(hào)”。