活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能大膽嘗試用火柴棒拼擺，創(chuàng)造性的拼出人的各種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。

　　2．能有 規(guī)律的念兒歌，體驗(yàn)仿編成功的愉悅。

　　3．感受多種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，會(huì)用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)所拼姿勢(shì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒了解多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及姿勢(shì)、動(dòng)作。

　　2．火柴棒，白紙，水彩筆。

　　3．《運(yùn)動(dòng)員模仿操》錄音磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、在《運(yùn)動(dòng)員模仿操》的伴奏下，幼兒邊跳邊唱入場(chǎng)，感受身體的運(yùn)動(dòng)。

　　小朋友春天到了我們一起來(lái)做 運(yùn)動(dòng)鍛煉身體吧。

　　二、談?wù)勛约合矏鄣倪\(yùn)動(dòng)及知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　我們都做了哪些運(yùn)動(dòng)？你還喜歡哪些？

　　你來(lái)做一做，我們來(lái)猜一猜三、學(xué)習(xí)兒歌《拼小人》。

　　今天有個(gè)調(diào)皮的小人，它也來(lái)和我們一起做運(yùn)動(dòng)。聽一聽他做了那些運(yùn)動(dòng)：

　　兒歌：拼小人火柴棒一根根我用棒棒拼小人拼個(gè)小人立正站拼個(gè)小人跨步走拼個(gè)小人打籃球拼個(gè)小人爬山坡小人個(gè)個(gè)愛運(yùn)動(dòng)身體健康棒棒棒！

　　提問(wèn)：小人做了哪些運(yùn)動(dòng)？這個(gè)兒歌有什么特點(diǎn)？我們念的時(shí)候要怎么樣？我們一邊拍手一邊念兒歌。

　　四、幼兒學(xué)習(xí)用 火柴棒拼小人。

　　1.幼兒用 火柴棍拼小人。

　　下面我們就來(lái)拼拼小人。兒歌里 的 小人是 立正站？怎么拼呢？哪個(gè)小朋友來(lái)試試。

　　2學(xué)習(xí)用 折斷或鏈接的 方式拼小人彎曲的 環(huán)節(jié)。

　　拼個(gè)小人跨步走。請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)做 跨步走的 動(dòng)作。大家看，他一只手在前，一只手在后，我們先拼身體，你們 看，他 的 手是 什么樣的 。他一只手在前，一只手在后，腳呢 ？前面的 腳是彎的，怎么拼這個(gè)彎的腳呢？

　　哪個(gè)小朋友來(lái) 試試。老師 這里也有一種更簡(jiǎn)單的 方法，你們看！這是一根火柴棍，我 把它怎么樣了呢 ？那你們看它是不是彎了呢 ？小朋友的方法真好，老師這也有一種，如果你不想折斷火柴棒的 話，還可以用兩根火柴拼一起，你們看，彎彎的腿就拼出來(lái)了。

　　3幼兒拼籃球這是拼個(gè)小人跨步走，拼個(gè)小人打籃球怎么拼。誰(shuí) 愿意來(lái) 做個(gè) 打籃球 的 動(dòng)作 。大家看他的 手 是 怎么樣？請(qǐng) 個(gè) 小朋友上來(lái)試試。先拼身體，兩只手是 往上的，一只腳直，一只腳彎的 ，彎的 怎么 拼？

　　五、幼兒操作1.幼兒在桌上自由拼出小人的各種動(dòng)態(tài)，并用水彩筆將所拼的運(yùn)動(dòng)記錄下來(lái)。

　　剛才兒歌里的小人做了幾種運(yùn)動(dòng)，他們還想做別的運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你們幫助他。我們小朋友也來(lái)試試用火柴棒拼小人，看看誰(shuí)拼的多，誰(shuí)拼的小人最愛運(yùn)動(dòng)。

　　用火柴棒拼擺自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　用簡(jiǎn)筆畫按拼的樣子記錄下來(lái)。

　　2.教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力弱的幼兒給予幫助。

　　六、展示幼兒作品將幼兒作品展示在白板上，請(qǐng)幼兒相互介紹自己所畫的小人是什么動(dòng)作。