二、 分段欣賞故事
1、 欣賞第一段故事
師：烏鴉為什么這么開心？
狐貍看見烏鴉嘴里的肉，饞得口水都快流下來了，它心里會(huì)想些什么呢？那它會(huì)怎么做呢？
2、 欣賞第二段故事。
狐貍是怎么做的？它對(duì)烏鴉說了什么？
狐貍騙了幾次都沒成功，它會(huì)放棄嗎？它會(huì)想什么更好聽的話來騙烏鴉呢？
3、 欣賞最后一段故事
狐貍這次騙到肉沒有？它是怎么做的？
三、 猜測(cè)故事結(jié)尾
烏鴉聽了狐貍的話，心里一得意，唱起歌來，嘴里的肉掉了下來，結(jié)果會(huì)怎么樣？
師：你們知道烏鴉為什么會(huì)上當(dāng)？狐貍又為什么能騙到肉？
教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒理解故事寓意。
四、 看動(dòng)畫，完整欣賞故事內(nèi)容
五、 續(xù)編故事內(nèi)容
活動(dòng)反思：
   總結(jié)前兩次的經(jīng)驗(yàn)，這次的活動(dòng)準(zhǔn)備的更加充分。借助多媒體直觀形象的特點(diǎn)，突破幼兒學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。孩子的學(xué)習(xí)欲望較高，都愿意邊聽故事邊看動(dòng)畫片，沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍之中。同時(shí)我還通過讓幼兒學(xué)說動(dòng)物對(duì)話，學(xué)做動(dòng)作來理解故事寓意，孩子們都能主動(dòng)去學(xué)說對(duì)白，學(xué)做動(dòng)作。但是教師小結(jié)寓意這一活動(dòng)最好放在欣賞完動(dòng)畫之后，這樣更有利于幼兒的理解與小結(jié)。