綜合活動：大豆朋友
1、  知道黃豆能制成許多有營養(yǎng)的食品，并了解黃豆的其他用途。 
2、  自己嘗試制作豆?jié){，體驗勞動和合作的快樂。 
3、  通過活動，激發(fā)對科學(xué)的興趣。 
活動準(zhǔn)備： 
1、  各種豆制品，黃豆加工成的物品：肥皂、油漆、輪胎、小紅帽。 
2、  每桌準(zhǔn)備石磨或石臼一臺，兩杯水，黃豆一碗，抹布一塊，紗布袋一只，糖一盆。 
3、  電動豆?jié){機一臺，電暖鍋一只。錄音機一臺，背景音樂，牙簽。 
4、  活動前已認識黃豆，了解黃豆的一些用途。 
活動過程： 
1、  展覽各種黃豆制品，請幼兒說說黃豆能做成哪些食品。 
  （1）“今天，我們班來了許多豆豆朋友，小朋友你們說是誰呀？ 
黃豆還有一個名字叫什么？（大豆）。自從前幾天我們到田野和黃豆寶寶認識了以后，我們就和它交上了朋友，了解了它的一些用途，小朋友快把黃豆制品拿起來向大家介紹介紹，黃豆3可以做什么？ 
  （2）幼兒介紹 
“這些豆制品怎么吃？請幼兒嘗嘗鹵汁豆腐干，說說味道，人們?yōu)槭裁匆�吃這些豆類食品呢？” 
  （3）教師簡單小結(jié)。 
“黃豆的本領(lǐng)真大，能做成這么多好吃的食品和調(diào)味品。豆制品的營養(yǎng)非常豐富，我們吃了能長得壯，對身體有好處。我們要經(jīng)常吃喜歡吃豆制品。 
2、  了解黃豆的其他用處。 
（1）黃豆除了能做成這么許多食品外，還能做成什么呢？我們來聽個故事《豆?fàn)敔斶^生日》 
（2）教師講故事《豆?fàn)敔斶^生日》，提醒幼兒仔細聽，黃豆除了能做這些食品外，還能做什么？ 
在故事中，教師逐一出示肥皂、油漆、輪胎、小紅帽。 
（3）提問：黃豆除了能做好吃的食品外，還能做什么？ 
（4）小朋友快幫小豆兒，好好想一想，將來你想用黃豆做什么？ 
（5）教師簡單小結(jié)黃豆的其他用途,激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)的情感。 
3、  嘗試制作豆?jié){，體驗勞動和合作的愉快。 
（1）“我們每天都喝豆?jié){，這豆?jié){是誰做的？我們看到那豆?jié){機是怎么做的？你想動手做豆?jié){嗎？“ 
（2）簡單介紹制作豆?jié){的方法。 
（3）提醒合作：作豆?jié){時，又要放黃豆，又要倒水，還要轉(zhuǎn)磨子，一個人能完成嗎？對，需要幾個小朋友一起合作好才能做出豆?jié){，因此每三個小朋友一組，你們可以商量一下分工合作，遇到問題仔細觀察動腦筋解決，也可以請老師們幫忙。 
（4）出示電動豆?jié){機�！白龆�?jié){有各種方法，電動豆?jié){機是人們動腦筋發(fā)明創(chuàng)造出來的�！闭堄變簬兔�加好黃豆、水，插上電源�！靶∨笥押退�比一比，誰豆?jié){做得快？ 
（5）幼兒制作豆?jié){，教師巡回指導(dǎo)，提醒合作。師幼一起把豆?jié){倒在電暖鍋里。 
4、  引導(dǎo)幼兒體驗勞動和合作的愉快。 
  （1）“我們作了一大鍋豆?jié){，耶！我們真能干！我們會作豆?jié){了！你們是怎么做豆?jié){的？ 
  （2）小結(jié)：大家一起互相幫助、互相合作才做出了一鍋豆?jié){，耶！我們真高興！ 
  （3）插上電源燒豆?jié){。 
5、  品嘗電動豆?jié){機做的豆?jié){，進一步激發(fā)愛科學(xué)的興趣。 
（1）什么做豆?jié){快？電動豆?jié){機好在哪里？ 
（2）鼓勵幼兒熱愛科學(xué)，將來發(fā)明更先進的機器，造出更多的黃豆制品，為我們的生活服務(wù)。 
（3）品嘗豆?jié){。 
  
反思： 
  上周10月23日參觀秋天的田野時，幼兒親眼觀察到成熟的稻子及聯(lián)合收割機，還有黃豆、山芋、蘿卜、扁豆、茄子等很多農(nóng)作物及蔬菜，我們把它們帶回來放在自然角上，幼兒觀察到豆莢自己爆開來“黃豆寶寶”出來了，他們對黃豆發(fā)生了討論，都說黃豆就是做豆?jié){的豆。我們是農(nóng)村幼兒園，有些幼兒家里就種了黃豆，但對黃豆卻知道得很少，有些幼兒還不愛吃豆制品，現(xiàn)在他們對黃豆發(fā)生了興趣，于是我讓幼兒自己去了解黃豆的其他用途，知道豆制品的營養(yǎng)非常豐富，吃了對身體有利。想到幼兒園剛剛購置了幾臺石磨，生成了此活動。 
在設(shè)計這個活動時，我想不光要讓幼兒知道黃豆可以制成好吃的食品，還應(yīng)該讓他們了解黃豆在工業(yè)生產(chǎn)中，在我們的生活中的其他廣泛用途，而這些產(chǎn)品都是一些科技產(chǎn)品，它是人們發(fā)明創(chuàng)造出來的，我感到有必要讓幼兒感知它是人們智慧的結(jié)晶，從小激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，因此，在設(shè)計目標(biāo)時，加上了第三條目標(biāo)。但是，我感到這條目標(biāo)落實時，還可以充分利用活動中的有些環(huán)節(jié)，如故事提問后教師再小結(jié)黃豆的其他用途，讓幼兒親眼所見科技產(chǎn)品省時省力這樣的優(yōu)點，從而激發(fā)幼兒愛科學(xué)的興趣。