設(shè)計(jì)思路：前幾天我們幼兒園里來(lái)了幾位新朋友——鴿子。第二天來(lái)園活動(dòng)時(shí)，當(dāng)孩子們親近鴿子時(shí)他們專注的神態(tài)和對(duì)鴿子愛(ài)的渴望引起了我的思考……，于是《我愛(ài)小鳥(niǎo)》這一主題便在我班開(kāi)展了起來(lái)。本次活動(dòng)是這一主題中的第二個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的目標(biāo)是：1、           過(guò)觀察、比較、回憶，讓幼兒了解一些鳥(niǎo)的主要特征；2、           激發(fā)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)的情感。喜愛(ài)鳥(niǎo)是孩子的天性。然而，現(xiàn)實(shí)生活中孩子們常見(jiàn)的鳥(niǎo)的種類并不多，他們對(duì)鳥(niǎo)類知識(shí)的了解也十分有限。因此，活動(dòng)一開(kāi)始，我讓孩子們觀看有關(guān)鳥(niǎo)的錄象，讓孩子們直觀地、形象地感知鳥(niǎo)的各種有趣的動(dòng)態(tài)、生活習(xí)性，引發(fā)幼兒對(duì)鳥(niǎo)類知識(shí)的回憶、拓展幼兒的想象、激發(fā)幼兒對(duì)鳥(niǎo)的情感。日常生活中，鳥(niǎo)兒從孩子們的眼前一掠而過(guò)，孩子們很少有機(jī)會(huì)觀察靜態(tài)的鳥(niǎo)。為此，我為孩子們提供多種鳥(niǎo)類標(biāo)本，讓幼兒自主選擇兩種不同的鳥(niǎo)進(jìn)行充觀察、比較、交流，進(jìn)一步豐富幼兒有關(guān)鳥(niǎo)的知識(shí)。接著，我又將孩子們的思緒引入現(xiàn)實(shí)生活，讓孩子們談?wù)勛约荷�活中�?jiàn)過(guò)的小鳥(niǎo)，進(jìn)一步感受小鳥(niǎo)就在我們的身邊，同時(shí)激發(fā)幼兒從自己的內(nèi)心出發(fā)，為小鳥(niǎo)做一件有意義的事情。本次活動(dòng)以情貫穿始終，以幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)與提升為宗旨，力求實(shí)現(xiàn)課程的整體效應(yīng)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察、比較、回憶，讓幼兒了解一些鳥(niǎo)的主要特征。        2.積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)的情感�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：小鳥(niǎo)標(biāo)本   多媒體錄象活動(dòng)過(guò)程：一.觀看錄象，激起興趣1．  （放鳥(niǎo)叫錄音）這是什么聲音呢？那么你們看看老師給你們帶來(lái)了誰(shuí)呀？（觀看錄象）提問(wèn)：你們看到了什么？2．你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么？二．觀察比較，交流分享剛才看了錄象里有很多小鳥(niǎo)，我們都喜歡小鳥(niǎo)，現(xiàn)在你們看看來(lái)了誰(shuí)呀？小鳥(niǎo)說(shuō)：小朋友好！1．  這些小鳥(niǎo)長(zhǎng)得一樣嗎？哪些地方是一樣的？總結(jié)：小鳥(niǎo)都有頭、翅膀、兩只腳。2．  小鳥(niǎo)哪些地方長(zhǎng)得不一樣呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們選兩只最喜歡的長(zhǎng)得不一樣的小鳥(niǎo)，用亮亮的眼睛看一看它們哪里長(zhǎng)得不一樣？3．  觀察交流總結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)了不同小鳥(niǎo)有很多不同的地方，長(zhǎng)得大小不一樣；羽毛顏色不一樣；尾翼不一樣。還有小鳥(niǎo)的叫聲不一樣，有的聲音粗粗的；有的聲音細(xì)細(xì)的，有的叫聲比唱歌還好聽(tīng)呢！它們筑巢的地方也不一樣，有的在大樹(shù)上，有的在蘆葦中還有的巢筑在水面上呢。世界上鳥(niǎo)的種類可多呢，有許多許多，有9千多種，它們都是我們的好朋友。三．經(jīng)驗(yàn)交流，激發(fā)情感1．  剛才我們看到的上小鳥(niǎo)的標(biāo)本，以前你看到過(guò)小鳥(niǎo)嗎？哪些地方有小鳥(niǎo)呢？你是怎么知道的？總結(jié)：小鳥(niǎo)平時(shí)就生活在我們身邊。2．  我們很愛(ài)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)也喜歡我們，那我們?cè)鯓幼屝▲B(niǎo)更喜歡我們呢？