活動(dòng)名稱：大班語(yǔ)言詩(shī)歌《我的幼兒園》

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言；涉及領(lǐng)域：社會(huì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的排比句式。（認(rèn)知）2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌。（技能）3、體會(huì)長(zhǎng)大的快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)幼兒園的情感。（情感）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒園大門(mén)照片2、自制圖書(shū)相關(guān)PPT 2個(gè)活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 開(kāi)始部分：（觀察法討論法導(dǎo)入）出示幼兒園大門(mén)照片，喚起幼兒園的回憶。

　　師：這是什么地方？

　　師：喜歡我們的幼兒園嗎？為什么？

　　2、 基本部分：（完整欣賞—部分—完整欣賞，結(jié)構(gòu)清晰）1. 完整欣賞，教師配樂(lè)朗誦。

　　師：今天我?guī)��?lái)了一首關(guān)于幼兒園的詩(shī)歌，和大家分享。

　　師：這首詩(shī)歌的名字是什么？

　　師：詩(shī)歌中的幼兒園是一個(gè)什么樣的地方？

　　2. 重點(diǎn)畫(huà)頁(yè)討論，理解詩(shī)歌內(nèi)容。（PPT1）（以教師提問(wèn)為主，幼兒較被動(dòng)，可以選擇2-3幅讓幼兒自己描述）圖1 師：這是哪？你看到了什么？

　　圖2師：這么多人，他們都是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)嗎？

　　師：在幼兒園你還會(huì)認(rèn)識(shí)哪些人？這些人為我們都做了什么？

　　圖3師：看看這些小朋友都在做什么？

　　師：你們?cè)谟變簣@都會(huì)做些什么事情？

　　圖4師：這個(gè)女孩子在干嘛？猜猜她為什么這么開(kāi)心？

　　師：你們?cè)谟變簣@里有開(kāi)心的事情嗎？和我們大家一起分享分享你的快樂(lè)。

　　圖5師：這個(gè)女孩子怎么哭了？發(fā)生什么事情了？

　　師：在幼兒園你有掉眼淚的時(shí)候嗎？什么事情你會(huì)掉眼淚？

　　圖6:師：看出什么來(lái)了？

　　圖7師：她在做什么？在想些什么？

　　教師小結(jié)：在幼兒園這個(gè)大家庭里發(fā)生了許多快樂(lè)有趣的事情。幼兒園是讓我開(kāi)心、讓我笑、讓我長(zhǎng)大的地方。

　　3. 再次完整欣賞詩(shī)歌《我的幼兒園》，播放PPT2。

　　師：我們一起欣賞詩(shī)歌—《我的幼兒園》

　　4. 幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。（分組創(chuàng)編）師：大家都很喜歡我們幼兒園，能不能說(shuō)一說(shuō)喜歡幼兒園的理由？就像今天的詩(shī)歌中說(shuō)的那樣。

　　師：大家說(shuō)的這么好，我們也一起編一首詩(shī)，你們覺(jué)得取個(gè)什么名字好呢？

　　3、 結(jié)束部分師：交大幼兒園在我們大家的心中這么美好，那我們回去把它畫(huà)下來(lái)，去和我們周?chē)�的人一起分享�?/p>

　　活動(dòng)延伸：繪畫(huà)在幼兒園的點(diǎn)滴生活的記憶。與同伴合作制作紀(jì)念冊(cè)。