【活動目標(biāo)】

　　1、欣賞并初步學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受作品詼諧幽默的風(fēng)格。（重點(diǎn)）2、懂得每個人都有自己的長處與短處，要發(fā)揮自己的長處，正視自己的短處。（難點(diǎn)）【活動準(zhǔn)備】

　　1、背景音樂、《老鼠嫁女兒》故事幻燈片。

　　2、太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓咪圖片、頭飾、花轎。

　　【活動過程】

　　一、音樂導(dǎo)入.激發(fā)興趣。

　　1、欣賞喜慶音樂，教師提問。

　　師："小朋友們，聽了這段音樂，你有什么感覺？什么時(shí)候會用這個音樂？"（如：過年、開業(yè)、結(jié)婚等。）師："那今天會是誰的婚禮呢？"2、出示花轎圖片。

　　師："小朋友們看這是什么？是干什么用的？轎子里的新娘會是誰？"師：原來是老鼠家里要辦喜事，有個女兒要出嫁，這么漂亮的鼠新娘，她的新郎會是誰呢？

　　師："老鼠新娘說，她要找一個世界上最強(qiáng)的新郎，小朋友們幫她選選，她可以找誰做自己最強(qiáng)的新部？"提出問題，引導(dǎo)幼兒想想。

　　二、傾聽故事，理解內(nèi)容。

　　1、教師借助幻燈片，講述故事。

　　師："老師今天給小朋友們帶來了一個非常好聽的故事，新郎就藏在故事里。"分段講述故事。

　　2、設(shè)計(jì)如下提問：

　　老鼠新娘不知道嫁給誰，老鼠夫婦是怎么商量的？

　　老鼠女兒都找了誰？太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓味，它們對老鼠女兒說了什么？最后鼠新娘為什么要嫁給貓咪？到了貓咪家后發(fā)生了什么？老鼠夫婦來看鼠新娘，貓咪說了什么？播放音頻。

　　3、幼兒討論，教師小結(jié)。

　　師："你認(rèn)為誰是最強(qiáng)的新郎？為什么？"小結(jié)：世界上沒有誰是最強(qiáng)的，每個人每個事物都有自己強(qiáng)的一面和弱的一面。

　　三、完整欣賞，學(xué)說童謠。

　　1、師；"小朋友們，老師把剛剛這個故事編成了一首好聽的童謠，我們來聽一聽。"2、幼兒根據(jù)圖片，學(xué)說童謠。

　　3、師："你覺的哪一句最有趣，是怎么說的？請小朋友們選擇角色，分別學(xué)習(xí)他們與鼠女的對話。"4、幼兒隨教師朗讀，加深對童謠的理解。

　　四、交流討論.明白道理。

　　1、理解童謠的內(nèi)涵師：老鼠爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了，他們會怎樣？（會哭，會很傷心）為什么他們會非常傷心呢？因?yàn)槊總�爸爸媽媽都會非常愛自己的孩子的，老鼠爸爸媽媽為什么還要把女兒嫁給貓呢？（因?yàn)樗麄兲�糊涂）是不是最厲害的人就一定能�?dāng)新郎呢？

　　2、總結(jié)交流教師小結(jié)：小朋友們，我們以后可不要像鼠女一樣，遇到事情要多動腦筋，要有主見五、延伸。

　　請小朋友回到家把童謠說給爸爸媽媽聽，并講一講其中的道理。

　　附童謠：   老鼠嫁女兒大紅喜字墻上掛，老鼠女兒要出嫁。

　　女兒不知嫁給誰，只得去問爸和媽。

　　爸媽都是老糊涂，爭來爭去才定下：

　　誰最神氣嫁給誰，女兒自己去挑吧！

　　鼠女聽罷仔細(xì)想，最神氣的是太陽，太陽高高掛天上，光芒萬丈照四方。

　　鼠女求嫁找太陽，太陽急忙對她講：

　　烏云能把我遮擋，嫁給烏云比我強(qiáng)。

　　鼠女又去找烏云。烏云說：大風(fēng)能把我吹散，大風(fēng)來了我膽顫。

　　鼠女又去找大風(fēng)。大風(fēng)說：圍墻能擋我的路，我見圍墻心打怵。

　　鼠女又去找圍墻。圍墻說：老鼠打洞我就垮，見了老鼠我害怕。

　　鼠女聽罷猛想起，老鼠的天敵是貓咪，看來貓咪最神氣，我要與他定婚期。

　　婚期定在初七夜，鼠女出嫁忙不迭，大紅花轎抬新娘，群鼠送親喜洋洋。

　　新娘剛到貓咪家，貓咪一口就吞下。

　　貓說新娘怕人欺，為保平安藏肚里。