3、請幼兒說說今天想要表演的角色，想與哪些小朋友合作。為什么。

　　4、啟發(fā)幼兒按意愿提出游戲主題， 選擇游戲場地。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色，協(xié)助幼兒強弱搭配，共同進步。

　�。�2）討論如何使用道具和布置場景。思考怎樣更好地表演。

　　5、提出游戲要求：

　　（1）要與同伴共同協(xié)商，選擇場地及主題。

　�。�2）游戲時聲音不要太大。不要隨便離開自己的游戲場地。

　�。�3）要大膽創(chuàng)新，創(chuàng)編出與別人不一樣的動作及恰當(dāng)?shù)谋砬椤?/p>

　　6、幼兒游戲，教師重點引導(dǎo)幼兒協(xié)商游戲中角色、故事主題的輪換，重點觀察幼兒表演時是否大膽、認真。鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)新地表現(xiàn)出角色的性格特征。

　　7游戲結(jié)束。講評：

　�。�1）表揚認真表演，大膽的幼兒。請他們上來表演游戲片段。

　�。�2）請其他幼兒來欣賞并學(xué)習(xí)他們好的地方。鼓勵大家要象他們一樣大膽地進行表演。

　�。�3）評選出今天的最佳小演員。鼓勵膽小的幼兒要繼續(xù)努力，大膽發(fā)揮出自己的能力。

　　第三階段：2013年4月23日---5月21日一、情況分析：

　　經(jīng)過前兩階段的練習(xí)，幼兒對作品的主題思想有了更進一步的理解，能用動作，不同的語調(diào)創(chuàng)造性地再現(xiàn)角色特點，表演時的表情也豐富了，游戲常規(guī)也逐漸形成，在角色分配上也能自己想辦法解決。大部分幼兒懂得愛惜、收拾玩具，但個別幼兒還不自覺。因此本階段還將繼續(xù)加強培養(yǎng)，并在語言、表情等方面繼續(xù)加強。

　　二游戲目的：

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒運用不同的語調(diào)、表情、動作表現(xiàn)不同的角色特征，并在情節(jié)方面有所創(chuàng)新。

　　2、通過游戲，培養(yǎng)幼兒遇事動腦筋，想辦法的好品質(zhì)。

　　3、學(xué)習(xí)自制游戲材料，游戲后自覺收拾玩具。

　　三、游戲主題：

　　白雪公主四、活動準備：

　　1、白雪公主、七個小矮人、王子、王后、獵人的頭飾2、道具：鏡子、梳子、絲帶、小盆子等。

　　五、活動指導(dǎo)：

　　第一次指導(dǎo)：

　　1、以指偶表演引入：

　　"還記得上次老師講過的《白雪公主》的故事嗎？故事里面有誰呢？發(fā)生了什么事？現(xiàn)在老師再表演一遍給大家看，小朋友們也可以小聲地跟老師講故事。"2、請幼兒思考：

　　i.要怎么表現(xiàn)白雪公主的善良美麗？

　　ii.要怎么表現(xiàn)王后的狠毒？

　　3、請個別幼兒上來分別表現(xiàn)白雪公主和王后的樣子。并示范表演故事的一個片段。

　　4、請幼兒一起評價他們表演得怎么樣？還可以怎樣來表演？

　　5、請幼兒說說今天想要表演的角色，想與哪些小朋友合作。為什么。

　　6、提出游戲要求：

　�。�1）要與同伴共同協(xié)商，選擇場地及主題。

　　（2）游戲時聲音不要太大。不要隨便離開自己的游戲場地。

　�。�3）要大膽創(chuàng)新，創(chuàng)編出與別人不一樣的動作及恰當(dāng)?shù)谋砬椤?/p>

　　7、引導(dǎo)幼兒分組進行表演。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色，協(xié)助幼兒強弱搭配，共同進步。

　　（2）討論如何使用道具和布置場景。思考怎樣更好地表演。

　　8、幼兒游戲，教師重點引導(dǎo)幼兒協(xié)商游戲中角色應(yīng)如何扮演，重點觀察幼兒表演時是否大膽、認真。鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)新地表現(xiàn)出角色的性格特征。

　　9、游戲結(jié)束。講評：

　�。�1）表揚認真表演，大膽的幼兒。請他們上來表演游戲片段。

　�。�2）請其他幼兒來欣賞并學(xué)習(xí)他們好的地方。鼓勵大家要象他們一樣大膽地進行表演。

　�。�3）評選出今天的最佳小演員。鼓勵膽小的幼兒要繼續(xù)努力，大膽發(fā)揮出第二次指導(dǎo)：

　　1、以評價上次游戲情況引入。

　　"上次我們班玩了一個好玩的表演游戲，還記得是什么嗎？你們覺得在表演的時候哪個角色最難表演？要怎么表演更好呢？"2、出示頭飾，與幼兒一起再次講述故事，讓幼兒更好地分清各角色的性格和外形特征，說說要怎么樣來表現(xiàn)角色性格。

　　3、提出要求：

　　(1)用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、表情、動作形象地扮演角色.

　　(2)與同伴友好合作，共同商量表演的角色與場地布置。

　　（3）要愛護玩具，游戲后主動收拾玩具。

　　4、幼兒自由組合，選擇場地、扮演角色。

　　5、幼兒游戲，教師重點指導(dǎo)能力較差的幼兒解決游戲中出現(xiàn)的問題。鼓勵幼兒較夸張地表現(xiàn)人物性格特征。特別是表現(xiàn)出王后的狠毒的形象。

　　6、游戲結(jié)束，講評：

　　（1）請幼兒一起說說剛才在游戲中遇到哪些問題，請大家一起想辦法解決。

　�。�2）請個別表現(xiàn)較好的幼兒上來表演。

　�。�3）表揚在游戲中能協(xié)商能解決問題的幼兒，要求大家向他們學(xué)習(xí)解決問題的辦法。

　　第三次指導(dǎo)：

　　1.與幼兒共同回憶故事內(nèi)容引入，"大家還記得《白雪公主》的故事內(nèi)容嗎？那請你們來說說故事里的主要情節(jié)及對話。并加上自己的動作和表情。"2、請個別幼兒上來表演，表揚能創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色性格的幼兒，請他們示范表演某一片段。